知道誰是劉著？哪個是童童？如果你不知道他們是誰，麻煩搜索一下。沒錯，屏幕面前涂脂抹粉舉手投足都散發(fā)出一種迷人的女性氣息的就是他們，可問題是，這些“美女”都是不折不扣的男兒身哦！
　　如果你是一位兒子的媽媽，如果你的孩子常被誤認(rèn)為女孩，如果你還因此引以為自豪，這可要留個心眼，特別注意寶寶性別觀念的發(fā)展。

　　名字，別給寶寶性別錯位觀
　　路路媽懷孕時特想要一個女孩，因而給他改了一個水靈的名字。3歲的路路有一雙大大的眼睛，皮膚很白，看起來特別的秀氣，常常被誤認(rèn)為是女孩。剛開始璐璐媽并不覺得有何不妥，可時間長了，發(fā)現(xiàn)路路有些行為有些“娘”， 說話慢條斯理，動不動就愛哭，高興的時候那撒嬌勁像極了女孩子。
　　孩子的性別教育與人格教育同樣重要。父母從一出生開始就應(yīng)該為TA樹立正確的性別觀念。名字陪伴孩子的一生，是寶寶走向人生的第一步。除了給TA傳達(dá)一個特定的個性化意義之外，也不能在性別上有任何混淆。比如上文提到的路路媽因?yàn)橄矚g女孩而給寶寶起了一個較為中性的名字，父母所期盼的性別或者偏向的性別會有意無意的傳達(dá)給寶寶，影響孩子的性自認(rèn)，因而會導(dǎo)致長大后性格和行為上的改變。

　　語言，貫穿寶寶性教育
　　林丹的寶貝兒子一歲了，長得白白嫩嫩，抱出去經(jīng)常會被誤認(rèn)為女孩子，鄰居阿姨連連稱贊他以后是個美人胚子的時候，寶寶居然嘟起小嘴，不高興了，這是怎么回事？難不成他聽懂大人意思了？
　　很多家長認(rèn)為，孩子2-3歲根本沒有性別意識，沒有必要早早的對他們進(jìn)行性別教育。其實(shí)寶寶的性別觀念很早就形成了，在18個月的時候他們就能分辨自己是男孩還是女孩，到了兩三歲時，就能很好的認(rèn)同自己的性別觀念，長到五六歲的時候，就會形成持久并且穩(wěn)定的性別認(rèn)同感。家長應(yīng)該在日常的語言中讓孩子對性別產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識，告訴TA“你是男孩子”、“女孩子是這樣的”諸如此類的區(qū)別，讓孩子順利完成性別認(rèn)同。

 　　衣著上，認(rèn)定寶寶性特征
　　“偽娘”劉著2歲的時候就開始喜歡穿女裝，衣服稍稍有點(diǎn)不干凈就要洗，比同齡的孩子更愛美。到了初中喜歡留長頭發(fā)，打扮也越來越女性化了。帶他去測過染色體，一切正常。劉著的媽媽回憶道。
　　三歲看大，十歲看老。家長應(yīng)該把性教育貫穿到日常生活中，包括衣著、玩具、用品、發(fā)型等外表特征的性區(qū)別。在這種外表的潛移默化作用中可以使寶寶逐漸熟悉自己的性別角色。父母不應(yīng)在孩子性別上開玩笑，給他們穿不符合性別的衣服，玩不符合性別的玩具，以免影響寶寶進(jìn)入正確的性角色。

　　父親，給寶寶一張“明性片”
　　中國的傳統(tǒng)觀念“男主外，女主內(nèi)”，孩子跟爸爸的相處時間很少，受到家庭女性成員的影響比較大。因而父親的角色會受到弱化，男孩從小在女性較多的家庭中成長，通過模仿復(fù)制來完成自己的性別認(rèn)同，缺少男性的榜樣，慢慢變得有些娘娘腔，到了一定的年齡，男寶寶的性別認(rèn)同漸漸定型，即使在后臺與男性相處過程中，這些行為也不會輕易發(fā)生改變。
　　作為父親，需要找機(jī)會塑造孩子的“男子漢”氣概，以實(shí)際行動告訴寶寶作為男孩子應(yīng)該怎么做，“男孩子應(yīng)該天不怕地不怕”“男孩子應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不輕易掉眼淚”，當(dāng)他有了一個明確的性別意識之后，他們會尋找一個男性偶像進(jìn)行模仿?？傊?，父親在男孩性教育問題上不能缺席。“教男孩有男子氣，教女孩更細(xì)心”，畢竟沒有一個父母希望孩子被笑稱為“偽娘”或“春哥”。