加拿大是一個(gè)歷史比較短的移民國家，舊有的思想文化保留得很少，在多元文化、思想價(jià)值觀的影響下，能夠較快地接受新的思想和文化，發(fā)展的約束較少，因此，他們更多的具有冒險(xiǎn)和創(chuàng)新精神。

　　音音一家是加拿大的華裔移民，以下是音音媽媽對音音在加拿大度過的三年的托兒所生活的感觸和看法。今年九月，我家小女就要從日托中心(DAY CARE CENTRE)“畢業(yè)”了！回想過去三年的快樂日子，感覺所有的付出都是值得的！眾所周知，北美的托兒費(fèi)用相當(dāng)昂貴（義務(wù)教育是從幼兒園開始的，而幼兒園只上半天，孩子仍需日托）。加拿大政府規(guī)定，家有零至十六歲孩子的托兒費(fèi)用是可以抵稅的，低收人家庭還可向政府申請托兒補(bǔ)貼，尤其是單身母親家庭的托兒費(fèi)用幾乎可全免。從那些舉措可以看出，政府對兒童的早期教育相當(dāng)重視。而從側(cè)面也可以看出，孩子上不上托兒所其實(shí)是有很大區(qū)別的。幼教培養(yǎng)什么？寫字畫畫算數(shù)解題雖也重要，但那些技巧性的東西長大了再學(xué)也不遲；而如何做人，做個(gè)什么樣的人，才是從孩子一出生起就要面對的課題。

　　第一，學(xué)會(huì)言謝，道歉和原諒。當(dāng)孩子被放進(jìn)一個(gè)集體環(huán)境，l跟同齡孩子相處難免磕磕碰碰，因此托兒所的第一堂課就是培養(yǎng)孩子彬彬有禮，寬容大度的相處之道。

　　我記得女兒在嬰兒班初學(xué)說話的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)得最多的就是“Thankyoul”小朋友爭玩具，最后別人讓給你了，記得要說謝謝；老師喂你把沒吃完的飯吃完，記得說謝謝；老師問你渴不瀉想不想喝水，你若不需要但也要記得說“No，Thanksl”結(jié)果女兒回家后也“謝”不離口我洗了櫻桃給她吃，她說謝謝；大哥哥陪她看會(huì)兒動(dòng)畫片，她說謝謝；爸爸履行諾言帶她去沙灘玩，她也說謝謝。她說得那么自然而然，不厭其煩，倒是我們嫌“不用謝”說得有點(diǎn)多了家人之間用得著那么客客氣氣嗎？兒子在一旁解釋：不是客氣，是禮貌，是尊重！

　　犯了錯(cuò)一定得道歉，這是原則。孩子做錯(cuò)了事，要條件反射地說聲“Sorry!”音音每天都會(huì)告訴我們，今天誰誰誰搶了玩具又不道歉，結(jié)果被老師“Timeout!”（面壁思過）；或者誰誰誰雖然道歉了但態(tài)度傲孩子可能不簡單，但一個(gè)言談舉止都很有教養(yǎng)的孩子更會(huì)讓人刮目相看。  

　　第二，學(xué)會(huì)日常生活禮儀，東西方在待人接物方面的禮儀細(xì)節(jié)有諸多不同但都是越小灌輸越好。我覺得一個(gè)能把唐詩倒背如流的孩子可能不簡單，但一個(gè)言談舉止都很有教養(yǎng)的孩子跟會(huì)讓人刮目相看。若你一不小心打個(gè)飽嗝，別忘了說聲“Excuse mel”（不好意思?。┤袈牭綄Ψ酱驀娞?，你最好記得說“Blessyoul”（保佑你?。┒鴮Ψ綍?huì)回答“Thank youl”（謝謝！）你再說聲“You are welcomel”（不用謝?。┛人缘臅r(shí)候，請用手臂掩口，讓咳出的細(xì)菌到你衣袖里而不至于四處散播；打哈欠的時(shí)候也請用手掌遮口，以掩不雅疲態(tài)；吃飯時(shí)若想講話，要吞下口中食物后才開口，不要邊嚼邊說；嘴里有骨頭或果核時(shí)應(yīng)用手指夾崮而不是直接吐到碗碟里；公共場合說話不能太大聲，如果有人大聲，請以食指貼唇，“噓”一聲表示對方請安靜…

　　第三，學(xué)會(huì)示愛。我們不擔(dān)心孩子得到。。的愛太少，但往往會(huì)忽略教孩子向別人表達(dá)愛心。孩子愛父母愛家庭，是本能的Love;愛老師愛同學(xué)愛朋友以及愛所有認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，更多的是Care（關(guān)愛）。如果人人都Love和Care，這個(gè)社會(huì)還會(huì)冷漠嗎？托兒所沒什么學(xué)習(xí)任務(wù)，玩玩樂樂打發(fā)時(shí)光的同時(shí)，教孩子趁節(jié)日示愛大概就是個(gè)重要任務(wù)之-To“情人節(jié)”（西方的真正含義是“愛心節(jié)”），“母親節(jié)”，“父親節(jié)”都是孩子們最忙碌“示愛”的時(shí)候在老師的指導(dǎo)下制作各種卡片和手工制品，向自己愛的或掛念的人表達(dá)心底的愛意。這種任務(wù)此后還會(huì)延續(xù)到幼兒園乃至小學(xué)畢業(yè)，已成為一種教育傳統(tǒng)，目的都只為給孩子強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)Love，and Care。而到了“圣誕節(jié)”，不少孩子都記得向那些貧窮的饑餓的生病的殘疾的孩子“示愛”捐出媽媽買的新玩具新衣服，或做一張漂亮的圣誕卡，或捐出夏天賣檸檬茶的小金庫等因?yàn)椴皇敲總€(gè)孩子都能享受到節(jié)日。

　　第四，學(xué)會(huì)分享。良好的人際關(guān)系從分享開始。“Share”，應(yīng)。該說，是所有品行中最重要的一點(diǎn)，也是西方社會(huì)最最強(qiáng)調(diào)的人文素質(zhì)，而這種素質(zhì)教育從托兒所已經(jīng)開始。“Share”即分享，分擔(dān)。分享快樂，分擔(dān)憂愁。學(xué)會(huì)了Share，那不論快樂或憂愁，你都不是孤單一人。國外很少有獨(dú)生子女家庭，一家有兩三個(gè)孩子是很普遍的。父母要管好一群猴子，首先得教會(huì)他們“Share”分享玩具，分享書本，分享美食，分享一切你可能很希望但又不應(yīng)該獨(dú)享的東西。學(xué)會(huì)了分享，長大以后才懂得分擔(dān)分擔(dān)家庭責(zé)任，分擔(dān)兄弟姐妹的煩惱，分擔(dān)親朋好友的沮喪，分擔(dān)團(tuán)隊(duì)的工作量等等……相對于我們中國社會(huì)獨(dú)有的“小皇帝”現(xiàn)象，加拿大孩子從小就懂得分享／分擔(dān)的品德讓人非常欽佩。記得女兒剛升到學(xué)前班時(shí)，由于班里有兩歲半到五歲的年齡差距，看到盡是些比她大的哥哥姐姐們，膽怯地不敢跟人玩。但那些大孩子總是對她說：“Come onl We can share!（過來呀！我們分?。?rdquo;很快她就跟人混熟了，也迅速成為與別人“Share”的一員。被大孩子欺負(fù)的事有沒有？當(dāng)然有，但若是因某某孩子不愿意“Share”，去打小報(bào)告的人一定很多！

　　第五，學(xué)會(huì)閱讀。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣足加拿大幼教的基本理念。書本是承載知識(shí)的寶庫，一個(gè)孩子若喜歡閱讀，不就等于獲得了進(jìn)入寶庫的鑰匙嗎？托兒所的閱讀訓(xùn)練是從嬰兒班就開始的。角落里那個(gè)小矮書架就是“嬰兒圖書室”——巴掌大的硬殼紙小圖畫書，每頁都色彩斑斕，只有一兩個(gè)斗大的字，某處可能還有個(gè)按一下就能發(fā)聲的“機(jī)關(guān)”，讓孩子聽了咯咯笑。據(jù)老師介紹，大部分書本的材質(zhì)都是“可食性”的，因?yàn)閶雰憾?70 cookieworlcl有抓著什么就往口里塞的本能。女兒說，她最喜歡每天的“Silence Time”（“靜默時(shí)刻”），即小朋友們都被安排坐在課室的地毯一角，人手一本書quiet reading（安靜讀書）不許講話，否則面壁罰站。在家時(shí)，我曾不止一次看到女兒把自己的玩具娃娃擺成一排，而她則坐在中間，拿著本書向她的娃娃“學(xué)生”有模有樣地講著，間或還探詢似地問“懂嗎？…‘有什么問題？”最后合上書本說了句“喜歡這本書嗎？”……我暗自好笑，不免感慨老師的影響真夠深的！

　　第六，崇尚自然和戶外運(yùn)動(dòng)。在加拿大經(jīng)：?？梢钥吹?，一兩歲的孩子坐在嬰兒車?yán)锘蛳蟠笠粯拥乇?ldquo;綁”在爸爸身上，跟隨父母在森林里遠(yuǎn)足，野營。西方孩子崇尚自然的觀念真可謂與生俱來，戶外運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣乜是從嬰幼兒起就被培養(yǎng)，“溫室的花朵”這個(gè)詞似乎并不適合他們。托兒所有規(guī)定，冬天氣溫在零下十度以內(nèi)，夏天氣溫在三十度以內(nèi)，所有孩子每天都必須到戶外活動(dòng)——包括教室外的操場和更遠(yuǎn)一些的森林公園等。所有父母無一例外地得為孩子備齊所有裝備——冬天的棉衣，雪褲，雪靴，雪帽，圍巾，手套等，夏天的防曬霜，太陽帽，太陽鏡和護(hù)趾涼鞋等等。有時(shí)侯，冬天冷得讓父母都“心寒”，或夏天熱得簡直恨不能掉進(jìn)冰箱，可孩子還是會(huì)被安排外出。