本期小小探索家：笑笑（3歲半）

　　笑笑媽說(shuō)：

　　近一個(gè)月來(lái)，我家笑笑很喜歡和數(shù)字有關(guān)的事，比如，看到一堆東西，他就去數(shù)一數(shù)有幾個(gè)；或者自己說(shuō)一句話(huà)，再掰著手指頭數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)字；也喜歡自發(fā)地從1開(kāi)始背數(shù)，經(jīng)過(guò)提醒能背到100。有時(shí)，向我要糖豆吃，我說(shuō)給他5個(gè)，其實(shí)只給4個(gè)，他會(huì)數(shù)數(shù)然后說(shuō)我給的不對(duì)。

　　這讓我意識(shí)到，他已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字敏感期了。

　　笑笑媽對(duì)寶貝探索數(shù)字的協(xié)助

　　1.玩跳數(shù)字的游戲

　　在戶(hù)外玩的時(shí)候，我想起小時(shí)候玩過(guò)的跳格子的游戲，在此基礎(chǔ)上加以改變，就成了跳數(shù)字的游戲。游戲是這樣的：在地上畫(huà)幾個(gè)小格子，在格子里寫(xiě)上數(shù)字，然后我說(shuō)到幾，寶貝就跳到寫(xiě)著那個(gè)數(shù)字的格子里，如果跳錯(cuò)了，就輪到另一個(gè)人跳。有時(shí)輪到我了，我也會(huì)故意跳錯(cuò)，寶貝發(fā)現(xiàn)了就興奮地大叫起來(lái)。這是一個(gè)既能讓寶貝認(rèn)數(shù)又能鍛煉他體能的游戲，一舉兩得。

　　2.讓奶奶和笑笑玩撲克

　　有時(shí)奶奶帶他，不知跟他玩什么是好，我們就提示奶奶和他玩撲克，因?yàn)槟棠逃凶銐虻哪托暮蜁r(shí)間跟他反反復(fù)復(fù)地玩，在玩的過(guò)程中他開(kāi)始漸漸地把數(shù)字及大小的關(guān)系對(duì)應(yīng)起來(lái)。

　　3.和笑笑玩“看誰(shuí)走得快”的棋

　　笑笑認(rèn)識(shí)了一些數(shù)字并會(huì)數(shù)數(shù)了，就可以玩一些簡(jiǎn)單的棋類(lèi)游戲了，有時(shí)吃完飯，我和爸爸就會(huì)跟笑笑一起玩這個(gè)游戲：“看誰(shuí)走得快”的棋，就是先扔骰子，骰子是幾，就在棋盤(pán)上走幾步，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。因?yàn)橛形覀兊膮⑴c，他玩得很來(lái)勁兒。

　　4.讓笑笑接觸蒙氏數(shù)學(xué)教具

　　我還購(gòu)買(mǎi)了一些蒙氏數(shù)學(xué)教具的家庭裝，蒙氏數(shù)學(xué)教具是蒙氏教具中的亮點(diǎn)之一，他的很多數(shù)學(xué)教具都被孩子們所喜愛(ài)，并能取得不錯(cuò)的效果。我為寶貝購(gòu)買(mǎi)了數(shù)棒和串珠，這些教具都在反復(fù)拿摸的過(guò)程可以幫助寶貝進(jìn)一步建立數(shù)與量的關(guān)系的概念。

　　5.讓笑笑幫著解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

　　在生活中讓他來(lái)做一些力所能及的事情，比如吃飯時(shí)為大家分餐具，他需要先數(shù)好有多少人，然后再去取相應(yīng)數(shù)量的碗和筷子，這雖然看上去簡(jiǎn)單，但對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)也是個(gè)艱巨的任務(wù)，這不但幫助寶貝進(jìn)一步熟悉數(shù)的概念，也培養(yǎng)了他的家庭責(zé)任感。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

　　笑笑媽能及時(shí)地通過(guò)笑笑日常的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)笑笑進(jìn)入了數(shù)字敏感期，說(shuō)明她是個(gè)細(xì)心觀(guān)察寶貝的媽咪。對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)數(shù)的概念是逐步形成的，1歲的寶貝能認(rèn)識(shí)并了解1的概念，2歲的寶貝可以了解2、3，及大小、多少的概念；到了3歲，寶貝就可認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字了，在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不必非常認(rèn)真地去教寶貝認(rèn)知數(shù)字，而是要在生活中根據(jù)寶貝自己的興趣自然地給予他，比如上下樓梯、說(shuō)兒歌、看車(chē)牌等，也不必急于求成，一下把很多數(shù)的概念灌給寶貝，而是應(yīng)該像笑笑媽一樣循序漸進(jìn)地幫助寶貝。

　　值得提醒的是，在發(fā)展寶貝數(shù)的概念的過(guò)程中，也別忽略了寶貝對(duì)空間、邏輯、知覺(jué)等方面內(nèi)容的引導(dǎo)，因?yàn)樗麄冎g有著相輔相成的關(guān)系，也就是說(shuō)，在引導(dǎo)寶貝了解數(shù)的概念的過(guò)程中，不只是教寶貝認(rèn)數(shù)字，同時(shí)也要讓他了解和感受空間、形狀等概念，也可以多和寶貝玩玩迷宮之類(lèi)的游戲或一些能尋找事物之間規(guī)律的游戲，這樣寶貝整體的數(shù)學(xué)空間智能才能得到全面提升。