誰來幫我?guī)Ш⒆?/h3>
寶寶出生了，讓原本平淡的生活從此活色生香。
然而母乳不足、黃疸、家務繁瑣忙不過來、二人世界的時間大大縮水……
更讓人糾結的是婆媳矛盾、祖輩觀念陳舊、稱心保姆少之又少……
誰來幫助我們帶孩子？!
月嫂、保姆、親戚、老人……
然而，把握不好與他們溝通的技巧和尺度，難免就會讓一家人因為成員結構的改變而發(fā)生矛盾。本期“特別策劃”特別邀請各行業(yè)兒童教育專家以及“和睦家庭典范”來為大家解決“誰來幫我?guī)Ш⒆?rdquo;的難題。
小調查
不少新手媽咪在寶寶還沒有出生之前，就開始著手尋找合適的幫手來幫忙帶寶寶了?？墒菑哪睦镎?、選擇什么樣的幫手才既能照顧好寶寶又能不影響原本和睦的家庭關系呢？為此，聯(lián)合新浪網(wǎng)育兒頻道做了一個相關問題的小調查，從參與者的回答中我們得到了以下結果：
● 寶寶由誰來帶？
A 寶寶由老人帶59.1%
B 由保姆帶15.5%
C 由旁系親戚帶8.6%
D 由月嫂帶8.6%
E 由其他人帶5.9%
F 由托管機構帶2.3%
● 您用過多少保姆？
A 3個以內90.3%
B 3～10個8.9%
C 10個以上0.8%
● 您選擇月嫂或者保姆時會注重哪些條件？
A 性格26.7%
B 健康情況26.4%
C 專業(yè)知識24.9%
D 年齡11.0%
E 和前雇主的關系7.7%
F 其他3.3%
● 您認為符合條件的幫手容易找到嗎？
A 容易6.6%
B 不容易93.4%
● 月嫂、保姆或者親戚幫忙帶孩子對您的家庭關系有影響嗎？
A 有 70.5%
B 沒有23.5%
C 影響嚴重6%
● 隔代養(yǎng)育中出現(xiàn)最多的問題是：
A 沒有問題 2.5%
B 溺愛 41.8%
C 老人傳達給寶寶的知識量少8.9%
D 和寶寶互動少7.6%
E 信息老化，與年輕家長不容易溝通32.9%
F 其他6.3%
老人：隔代教育也要“與時俱進”
在我們的調查中，大約有接近60%的家庭由祖輩幫忙帶孩子。一方面老人和孫輩在一起時會感到精神有所寄托，另一方面也讓年輕的父母不再擔心寶寶的飲食起居等問題，能騰出部分時間做自己的事情。然而如此一舉多得的事情為何令有的新手爸媽在“隔代教育”中感到不可名狀的煩惱？其原因在哪里？下面就隨我們一起來看看陳鈺女士是如何說的。
“隔代親”有利也有弊
隨著我國漸漸步入老年社會，“6+1模式”已經(jīng)成為很多家庭的組成模式，4個老人帶一個孩子，幼小的孩子在祖輩眼中就成了最珍貴的寶，不過其中有利也有弊。
好的方面是：
● 老人帶孩子更從容，讓孩子的爸媽更放心，他們知道何時嚴何時寬；
● 老人重視孩子的品德教育，比如老人教孩子哪些事可以做，哪些不可以，而不是教他們識字，而品德教育對寶寶來說是一生的財富。
不好的方面是：
● 有的老人對孫輩無原則的寵愛。在溺愛中長大的孩子任性、缺乏是非觀；
● 老人對特定成長期的孩子行為習慣不了解，缺乏正確的引導方式，并且不易改變自己去接受新的觀念；
● 年輕父母從網(wǎng)絡或者工作過程中接收大量新的教育信息，與老人的教育觀很難達成一致；
● 有的老人過度保護，許多孩子可以做到的事情不讓孩子做，而是代替他做，剝奪了寶寶探索世界的機會。
那么，老人和年輕的爸媽如何做才能解決以上問題呢？
老人的觀念要轉變
老人小時候的成長環(huán)境和現(xiàn)在相比簡單得多，沒有過多的信息來源，如今大環(huán)境中成長的孩子受到的影響很多，接收信息的來源也很多，比如網(wǎng)絡、電視、家庭環(huán)境、周圍的朋友等。年輕的父母也不能簡單地認為看一些育兒書籍就可以教育好一個孩子，而是要根據(jù)各種信息來引導孩子朝好的方向發(fā)展。陳鈺說：“我們把對孩子的愛分為‘大愛’和‘小愛’，‘小愛’就是把孩子照顧得很好、保護得很好、遷就得很好，生怕孩子受一點傷；‘大愛’是給孩子探索的空間，讓他飛翔。而我們倡導的是‘大愛’。”
而要做到“大愛”，帶孩子的老人需要轉變自己的觀念。當然，父母不能生硬地去要求老人，最好能夠陪老人一起通過專業(yè)機構學習科學育兒知識，因為大家的目標是一致的。
一個好媳婦，幸福三代人
由于老人和年輕的父母之間存在代溝，特別是婆媳之間的溝通更成為許多新媽媽非常困惑的事情。對此陳鈺說：“老人是出于對孫輩的愛才幫忙帶的，父母不能因此把帶孩子的事情完全丟給老人，或者責怪老人。媽媽要注意和公公婆婆溝通的方式，因為老人也像孩子，當和老人在一起時，要先表揚老人，感激老人，不說老人做得不對，而是耐心地告訴老人科學的育兒方法，告訴老人怎么做更好。正像俗話所說的那樣，‘一個好媳婦，幸福三代人。’”
的確如此，只有在家庭氛圍融洽、家庭關系和睦的環(huán)境中成長的孩子，他們的行為習慣、人際交往能力等才會朝著良性方向發(fā)展，進而身心更健康、童年更快樂。
月嫂：非常時期的特殊幫手
寶寶剛出生頭幾天，看著小家伙柔柔弱弱的樣子，一家人欣喜之余也在為自己沒有育兒經(jīng)驗犯愁。讓自己家老人帶擔心累著老人，請月嫂吧，又該如何判斷她是“真金”還是“白銀”？！ 怎一個糾結了得。本期，我們特意采訪了北京“愛百年”文化藝術中心的負責人唐雅娟女士和金牌月嫂劉英，看看她們是怎么說的。
月嫂是新興產(chǎn)業(yè)
大約在2000年的時候，隨著人們生活水平的提高，一些沒有經(jīng)驗的新手爸媽會考慮聘請月嫂來幫自己帶孩子，也有的年輕爸媽為了減輕家中老人的負擔而請月嫂。但最初，月嫂不是一個正規(guī)的職業(yè)，她們既沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓，又沒有持證上崗，管理極其混亂。到了2006年左右，一些月嫂公司才開始注冊并正式運營，但仍然沒有專門的培訓機構。
“有的月嫂做了好多年，卻拿不到任何證書。月嫂行業(yè)作為一個新興產(chǎn)業(yè)，人員來自全國各地，受教育程度、個人素質參差不齊，因此管理比較難。目前月嫂的工作還只是一個良心活，其規(guī)范化還有待時日。” 唐雅娟老師說，“目前為了完善月嫂的管理，我公司在月嫂出戶前，會要求客戶填寫意見反饋單，通過客戶的反饋意見評定月嫂的工作能力，并在月嫂出戶三天之內由公司主管主動打電話回訪。而金牌月嫂的工作能力強弱，素質高低，與多年來所服務不同客戶的反饋意見分不開。”
除了寶寶，新媽媽也是照顧對象
有的家庭對這個行業(yè)不了解，認識上存在著誤區(qū)，認為雇傭月嫂主要是負責照看寶寶，其實月嫂還有一個重要的職責是照顧好月子期間的新手媽咪。
“月嫂是辛苦活，也是良心活。和育兒嫂不同，剛出生的寶寶夜間需要醒好多次，有的寶寶2～3個小時醒一次，因此月嫂是不能睡囫圇覺的；如果遇到新手媽媽奶水不足，月嫂還要幫助催奶，奶水過多、過沖的，寶寶吃完后，月嫂還要抱起寶寶為他拍嗝。總而言之，母嬰的飲食起居月嫂都看在眼里，她會隨時照顧。”唐老師說。
到了白天，趁著寶寶熟睡之際，月嫂還要為新手媽咪配制月子營養(yǎng)餐，遇到口味比較挑剔的新媽媽，月嫂還需要懂得巧妙地溝通，從營養(yǎng)和健康的角度說服新媽媽吃月子餐。在這方面，金牌月嫂劉英深有體會：“在我服務的客戶中，也有過和產(chǎn)婦發(fā)生意見分歧的時候。記得一家南方人喜歡吃海鮮，我和她說不能吃，但是她不相信，只好讓她少吃點，結果寶寶吃完母乳后，很快就起了一身疹子。她這才相信我說的話。”劉英有著豐富的專業(yè)育兒經(jīng)驗，她告訴我們，經(jīng)她照看的寶寶，沒有患過感冒等疾病。偶爾遇到有發(fā)生腸絞痛的寶寶，她也會用專業(yè)的手法通過按摩來緩解或者治療，而這些均是金牌月嫂的價值所在。
除此之外，好的月嫂還會幫助自己服務的家庭處理內部矛盾。而出發(fā)點，都是為了寶寶健康地成長。
小編語
如何選擇月嫂其實還真是一個“技術活”，不但要看月嫂的專業(yè)技能與吃苦耐勞的品質，還要看月嫂的綜合素質以及與人溝通是否順暢，而這些不只是寫在月嫂的證書上，還寫在多年來客戶對月嫂的評價上。
保姆：也是家里的一員
雇傭保姆帶孩子已經(jīng)不再是過去有錢人家的專利，當下許多家庭都有過雇傭保姆的經(jīng)歷。然而，能夠長期和保姆融洽相處，家庭中每個人能像對待親人一樣始終如一地對待保姆，卻不是每個家庭都可以做到的。下面我們就一起來看一個長期與保姆相處融洽的家庭，他們如何經(jīng)營好自己的家？
她看著孩子長大
保姆唐姐來到范先生家已有9年，對于范先生一家來說，保姆的意義已經(jīng)不僅僅停留在為一家人解決飲食起居等瑣碎家務上，顯然，她已經(jīng)成為家里的一員。
“寶寶出生前3個月的一天，經(jīng)鄰居介紹，唐姐從成都郊區(qū)的一個村子來到北京，那個時候她40歲上下，沒有保姆經(jīng)驗。當時我們看重的主要是她的閱歷和做事不毛躁的優(yōu)點。為了讓她學習一些育兒方面的新知識，寶寶出生之后，我們請了月嫂，當時月嫂的月薪是2800元，唐姐是800元，在當時來說，不高也不低。”范先生說。由于生活習慣和生活方式等方面存在差異，剛來的時候，保姆難免會出現(xiàn)各種小錯誤，但范先生還是很尊重她，并注意溝通時的態(tài)度，以免傷害保姆的自尊，漸漸地，保姆在照看孩子以及待人接物等方面都有了很大進步。
“唐姐在家里什么都做，她愛孩子，人也很勤快，她和寶寶一直睡一個房間，寶寶剛出生頭幾個月，她每個晚上要醒好多次，寶寶哭了，她就會抱起，送給我愛人。她知道什么該做，什么不該做。比如教育孩子的事情她不會參與，而是交給我們做主。即使她單獨和孩子在一起，孩子有什么問題，她也會及時給我們打電話，和我們溝通。”除此之外，讓范先生難忘的是唐姐一如既往的溫和與善良——9年來，她從未對孩子說過一句重話。而在孩子眼中，她是自己家的一位親戚，孩子一直親熱地稱呼她“姨”。
她是家庭關系的潤滑劑
由于雙方都很在意對方的感受，范先生一家和保姆的關系相處得非常好，保姆如果有事需要請假，范先生也一向支持，比如為保姆買往返機票讓她回家探親，或者遇到四川老鄉(xiāng)聚會，范先生也會讓她去參加。而保姆有著南方女人的細膩，她不忘感恩，每次從家鄉(xiāng)回來，都會為范先生一家?guī)Щ厣习俳锏耐撂禺a(chǎn)。仿佛自己的遠房親戚回來了一樣。而遇到寶寶過生日，她還會送給寶寶紅包。
“她每次從家鄉(xiāng)回來，我們一家人都會很高興，老人沒事也喜歡和她聊天，愛人也喜歡和她說心里話，用如今流行的話叫‘倒垃圾’。她像家庭關系的潤滑劑，讓我們全家人都很快樂。”
相處許多年，保姆和范先生一家有著難以割舍的情分。如今，孩子已經(jīng)上學，而范先生的父母年事已高，保姆的工作內容將從孩子轉向老人。因為他們之間已經(jīng)建立起一種非血緣的親情關系。
李香：親戚保姆，剪不斷的親情紐帶
李香是來自西安郊縣小山村的一個姑娘，2007年來到位于北京通州的姑姑家時，她剛高中畢業(yè)。而此時，在姑姑家做了5年保姆的她已然是大都市的時尚女孩。
“我來到姑姑家時，她剛生完寶寶，我也不知道該怎么照料，常常是姑姑讓我做什么我就做什么。比如為寶寶洗尿布，或者幫忙收拾房間，做早點。姑姑性格很好，我有時做得不對，她就很有耐心地告訴我怎么把一件事做好。”對于習慣鄉(xiāng)村生活的李香來說，大城市的一切都是新鮮的，她有時會借著買菜的機會體驗大型超市購物所帶來的快感。“剛來的時候，姑姑每個月會給我600元零花錢，現(xiàn)在1200元。偶爾買一些自己用的東西，剩下的就寄給父母了。”李香說。現(xiàn)在，耳濡目染著都市的氣息，李香決心一年之后在北京找一份合適的工作。“我和寶寶的關系很好，他現(xiàn)在叫我姐姐。我希望做到寶寶上學后再離開。”說到此，李香的語氣明顯流露出一種不舍與無奈。
陳鈺 言傳不如身教，身教不如境教
不少家庭中的保姆是不干涉寶寶的教育的。主要原因是保姆的文化程度、自身素質、生活習慣、價值觀以及教育方法等方面與寶寶父母的思想觀念沒有取得一致，父母對保姆的接納程度有多少似乎都不確定。盡管多數(shù)保姆每天和寶寶密切接觸，但對寶寶嚴還是寬不好把握，而只是被動地完成雇主交給自己的任務，這與相關的教育培訓空缺有關。目前我國對于保姆這一職業(yè)的教育培訓還是一片空白，保姆責任心強、個人品質好，就會對寶寶產(chǎn)生積極的影響，在與寶寶接觸中讓寶寶明辨是非；相反就會出現(xiàn)消極的一面，比如寶寶變得任性或者說謊。
因此，讓保姆完全不干涉寶寶的教育是不正確的，如果在照看寶寶過程中出現(xiàn)寶寶不聽話、說臟話等問題，保姆給家長打電話溝通，時間長了寶寶會理解為保姆在告狀，于是不再信任保姆。對此，陳鈺說：“在保姆初到家里的時候，最好能開一次家庭會議，把家庭的具體情況講一下，并告訴保姆哪些事情不可以做，哪些可以，在思想上達成共識。”
親戚幫忙，利大于弊
幫忙帶孩子的親戚和孩子的父母不完全是雇傭關系，而是存在著感情，因此溝通起來比保姆更容易。盡管親戚也有薪資，但責任感比保姆要更強一些，因此在帶孩子的過程中出現(xiàn)的問題少。即使出現(xiàn)問題，也容易及時溝通解決，主要原因是感情在維系，而不僅僅為了打工。
保姆不宜頻繁更換
在由保姆長期照看的寶寶中，不少人會說：孩子像保姆，這也是家長的一個困惑。因為在孩子3歲之前，正是他語言和動作發(fā)展最快的時期，模仿能力極強，保姆的行為習慣和溝通方式都是孩子模仿的范例，因此選擇的保姆對孩子成長至關重要。選好了，就不宜頻繁更換，因為寶寶對保姆的依賴關系已經(jīng)形成，保姆離開了，寶寶肯定很受傷。為了避免保姆在帶孩子時出現(xiàn)太多問題，父母最好在雇傭初期為保姆買一些育兒類的書籍，讓保姆知道自己的哪些做法對寶寶成長有益，并及時和寶寶的父母交換意見。
總之要做聰明的家長，在寶寶成長過程中肯動腦筋，注意溝通方式，通過自己的行為教育和影響保姆，而不是完全依賴于保姆或者親戚帶孩子。因為有這樣一句話：“言傳不如身教，身教不如境教。”只有在和諧、融洽的環(huán)境中成長的孩子才更健康、更快樂！
托管機構：新型的幫帶助手
談及幫忙帶孩子的成員時，一個新型的幫帶親子關系跳入腦海，那就是托管機構。它不同于幼兒園，也不同于普通的早教機構，專業(yè)人士稱之為“社區(qū)育嬰指導站（Babycare Center）”。指導站一方面幫助因忙事業(yè)無暇照顧孩子的父母解決幫手問題，另一方面主要是給孩子們提供專業(yè)的、全方位的家庭式健康成長的指導。
簡單而豐富的如家環(huán)境
走進北京“億佳佳”育嬰指導站的第一感覺是溫馨、整潔與舒適的家一般的氛圍，孩子們還在午睡，每個房間僅五六個孩子，年輕的育嬰師在孩子們旁邊精心看護，以便隨時發(fā)現(xiàn)小家伙們的動靜。
“這里有孩子們專用的衛(wèi)生間、洗手池、親子閱讀區(qū)以及活動‘區(qū)角’——針對不同孩子的個性，讓他們去自己喜歡的活動區(qū)域。”億佳佳教育機構首席專家孫杰介紹道?？臻g看上去并不如我們想象得那么寬闊，對此孫杰這樣說：“在像家這樣一個小的范圍內讓孩子跑來跑去一方面影響別人，不禮貌，另一方面從孩子安全角度考慮，太大的空間不會讓孩子產(chǎn)生足夠的安全感，因為人的本能都有一個安全的空間范圍。孩子之間離得太遠或者太近都不會感到安全，而在屬于自己的小范圍的空間內，孩子可以專注于自己的事情。更重要的是，最適合孩子的空間距離只是一臂的距離。”
除了空間環(huán)境，家長更關注的是在這里孩子能夠得到什么，這個環(huán)境是不是適合孩子的個性發(fā)展。為此，育嬰指導站為這里的孩子提供了簡單而豐富的如家環(huán)境，也是指導站所倡導的生態(tài)教養(yǎng)環(huán)境，其中包括物質環(huán)境和精神環(huán)境。比如小房子的活動區(qū)域里有很多球，軟的，硬的，有觸點的球等等，這個區(qū)的玩具都是球類，這就是簡單，而球的不同顏色、不同質地、不同觸感等就是豐富。各種不同類型的球能夠鍛煉孩子的抓握能力。精神環(huán)境就是優(yōu)質的教育環(huán)境，為孩子提供固定的監(jiān)護人，這樣有利于建立牢固的依戀關系，讓孩子有足夠的安全感。
塑造家長，通過家長行為來塑造孩子
常言道，家長是孩子的第一任老師，孩子剛出生時都是一張白紙，家長的行為在漸漸影響著自己的孩子。耳濡目染，家長一直是孩子參照和學習的榜樣。為此，指導站提供了一套培養(yǎng)孩子的切實可行的方案，供家長們選擇參考。指導站會定期為孩子們進行生長測評，監(jiān)測孩子在各個階段的生長發(fā)育水平。還會進行能力發(fā)展測評，包括運動、語言、認知、社會交往、自理能力五大領域。根據(jù)測評結果，知道孩子哪方面是優(yōu)勢，哪方面是短板。然后兩方面兼顧，優(yōu)勢的地方要繼續(xù)發(fā)揮，短板的地方就需要家長和老師去協(xié)助。
“家長可以參加我們的家庭活動小組，測評能力相同的孩子在一個家庭活動小組，每個小組不超過6個家庭。這些家庭可以參加我們舉辦的親子課，還可以參加我們的托管班，還有家長沙龍、專家面對面等活動。我們給家庭提供家庭活動方案，就是怎么和孩子玩，而不是教孩子如何玩。”孫杰說。在社區(qū)指導站，家長可以越來越專業(yè)，從而了解孩子，走進孩子的內心。因為只有家長做到專業(yè)，才會正確地看待孩子在日常生活中出現(xiàn)的各種問題。為了讓家長做到專業(yè)，指導站為社區(qū)的嬰幼兒家庭提供小時制的入戶指導，根據(jù)每一個孩子的發(fā)展狀況和具體特點，為家庭制定科學合理的個性化指導方案。“我們只塑造家長，不塑造孩子。”孫杰說。
孩子健康成長離不開規(guī)則的建立
在這里，孩子可以養(yǎng)成良好的自立習慣，比如自己放水杯，自己倒水，使孩子們在日常行為習慣中自然而然地懂得自我管理并建立良好的生活秩序。比如每日簽到的時候，孩子們要在室內簽到墻上貼有自己照片和名字的下方畫上三角形圖案。孩子畫的時候總是習慣先看別的孩子名字是什么，于是自然地就學會認名字了，不需要刻意教孩子認字，而做這件事的同時還能幫助孩子們建立健康的伙伴關系。
接下來的環(huán)節(jié)是孩子們非常感興趣的——坐圈，即老師和孩子們圍成一個圓圈，一起討論今天誰想玩什么，但是老師會告訴大家，這一天只可以去藝術區(qū)、積木區(qū)或者讀書角等等（有限的區(qū)域），讓孩子們自己選擇，到了下午再交換，目的是為了全面發(fā)展孩子的能力。
“我們有教育方案，但不提倡老師每天都給孩子講、灌輸一些東西，要讓孩子自己探索。所以指導站關注課程的同時，更關注關系的建立。希望將來孩子從這座房子出去后，就更容易適應社會。”孫杰說。
我們需要更專業(yè)的老師
作為一種新式的托管模式，指導站為年輕的父母解決了因忙事業(yè)無暇照顧孩子的現(xiàn)實問題，同時完全家庭式環(huán)境設計讓寶寶從此有了第二個家，并更加安全、有趣。但同時也面臨著專業(yè)育兒教師的缺乏，社會的認同度不大，家長的理念有偏差等困難。孫杰認為，這些不足的主要原因是宣傳不夠，眼下指導站致力于加大內部培訓。對于上崗的教師制定標準化的培訓體系，比如孩子一日流程中10個環(huán)節(jié)的70條標準及核心價值，以利于老師自我約束，達到教師執(zhí)行標準，同時也利于孩子行為習慣的建立。“老師必須保持良好的心情，才能帶好孩子；老師若不會調整，孩子就會受到壓抑。這就需要關注軟性的東西，而非硬件設施的奢華。”
孫杰 E.G.G 億佳佳教育機構首席專家，研發(fā)培訓總監(jiān)，0～6歲家庭教育及撫養(yǎng)專家。著有《這樣養(yǎng)孩子就對了》、《孫杰教你簡單做父母》、《爸爸媽媽，假如我會說》。
誰是育兒的CEO
保姆、月嫂、育兒嫂或者老人幫忙帶孩子，其中引發(fā)的各種問題越來越成為許多家庭熱議的話題。由于家庭成員的改變而導致家庭結構發(fā)生變化，孫杰老師將其劃分為三類：核心家庭（父母自己帶孩子）、源家庭（祖輩帶孩子）與混合家庭（保姆、月嫂等人幫忙帶）。而無論由誰幫忙帶孩子，其核心都只有一個，即父母永遠是孩子成長過程的主導者，父母才是育兒的CEO。
父母是育兒的CEO
中國古代的富人家庭通常會請保姆或者私塾先生來帶孩子，我們知道不少歷史名人小的時候都由私人老師或者保姆來帶。然而，古代社會的保姆多數(shù)經(jīng)過培訓，而如今的專業(yè)保姆卻很緊缺，他們考慮更多的是孩子是否安全，孩子是否吃飽穿暖，自己是否按照雇主的要求完成所交給的事情。
老人帶孩子時，也存在一些問題。比如：由于溺愛孩子，存在追著喂飯的問題導致過度喂養(yǎng)，在很小的時候就罹患高血壓、脂肪肝等疾病，而身體素質不好的孩子將來的智力表現(xiàn)也可能會受到影響。而孩子是否吃飽，孩子自己才是最清楚的。
鑒于保姆或者隔代教育中的一些問題，那么，是否意味著媽媽一定要全職才能做好家庭的CEO呢？顯然不是。如果做父母的不能長時間陪伴寶寶，那么就要學會做家庭的CEO。正如孫杰老師說的：最高級的領導是做一流的領導，自己沒事干，員工快樂干。在家的時候，父母要注重陪寶寶的質量。“教育的最高境界是學會思考和創(chuàng)造，而不是讓孩子學會某項技能；而教育孩子的終極目標是教會他學會生活，會承擔責任。”要實現(xiàn)這個目標，父母不能急于求成，應站在孩子需要做什么的角度，了解孩子，發(fā)現(xiàn)他的內在，給他自我發(fā)揮的機會。
孩子的教育不能從頭再來
“很多家長出于愛孩子，再加上經(jīng)濟條件也好，總是希望給孩子最好的，但家長給的不一定是孩子想要的。因為孩子出生的時候并未附帶說明書，所以家長在孩子出生之前需要主動學習，了解孩子的生理和心理發(fā)育，給予孩子更多的關注，家長錯過了孩子的某個成長階段是不能重頭來過的。”孫杰老師說，“在一次親子教育課上，我講的題目是‘回到原點看人’，就是說我們看孩子是怎么成長的，重新了解孩子，知道孩子需要的是什么。”
而對于這樣的學習，不僅僅是父母需要，專業(yè)人員也同樣需要，比如保姆。因為專業(yè)的保姆應與家長的教育理念取得一致。如家長不讓孩子吃棒棒糖，而孩子和保姆要著吃，這個時候保姆出于對孩子健康負責的態(tài)度應耐心勸寶寶，并告訴他吃糖的后果。
教養(yǎng)的核心是發(fā)現(xiàn)孩子的內在
在了解自己的孩子之后，媽媽要完全接納自己的孩子——無論其缺點還是優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的內在，去滿足他的內在情感需求。比如，有的家庭聘請保姆或者月嫂之后，晚上睡覺也讓保姆或者月嫂陪伴孩子睡覺。而孩子在3歲之前，正是母子依戀關系建立期，孩子最需要的是媽媽的陪伴和安撫，而不是別人。除此之外，我們常?？吹剑瑡寢屌c保姆同時帶孩子外出，遇到刮風等天氣，媽媽會要求保姆為孩子戴上帽子，試想，媽媽為孩子戴帽子是不是更讓孩子感到溫暖？！
因此，父母和保姆對于孩子教育的功課都很重要，當父母的做法“不專業(yè)”時，保姆可以通過提出合理的建議使父母接受。只有如此，父母才可以重新做回教育孩子的主角。
策劃｜本刊編輯部 執(zhí)行｜姜艷 指導專家｜孫杰、 陳鈺、唐雅娟 文｜燕子、Ricky、林平
合作網(wǎng)站｜新浪育兒 美編｜王德華
寶寶出生了，讓原本平淡的生活從此活色生香。
然而母乳不足、黃疸、家務繁瑣忙不過來、二人世界的時間大大縮水……
更讓人糾結的是婆媳矛盾、祖輩觀念陳舊、稱心保姆少之又少……
誰來幫助我們帶孩子？!
月嫂、保姆、親戚、老人……
然而，把握不好與他們溝通的技巧和尺度，難免就會讓一家人因為成員結構的改變而發(fā)生矛盾。本期“特別策劃”特別邀請各行業(yè)兒童教育專家以及“和睦家庭典范”來為大家解決“誰來幫我?guī)Ш⒆?rdquo;的難題。
小調查
不少新手媽咪在寶寶還沒有出生之前，就開始著手尋找合適的幫手來幫忙帶寶寶了?？墒菑哪睦镎?、選擇什么樣的幫手才既能照顧好寶寶又能不影響原本和睦的家庭關系呢？為此，聯(lián)合新浪網(wǎng)育兒頻道做了一個相關問題的小調查，從參與者的回答中我們得到了以下結果：
● 寶寶由誰來帶？
A 寶寶由老人帶59.1%
B 由保姆帶15.5%
C 由旁系親戚帶8.6%
D 由月嫂帶8.6%
E 由其他人帶5.9%
F 由托管機構帶2.3%
● 您用過多少保姆？
A 3個以內90.3%
B 3～10個8.9%
C 10個以上0.8%
● 您選擇月嫂或者保姆時會注重哪些條件？
A 性格26.7%
B 健康情況26.4%
C 專業(yè)知識24.9%
D 年齡11.0%
E 和前雇主的關系7.7%
F 其他3.3%
● 您認為符合條件的幫手容易找到嗎？
A 容易6.6%
B 不容易93.4%
● 月嫂、保姆或者親戚幫忙帶孩子對您的家庭關系有影響嗎？
A 有 70.5%
B 沒有23.5%
C 影響嚴重6%
● 隔代養(yǎng)育中出現(xiàn)最多的問題是：
A 沒有問題 2.5%
B 溺愛 41.8%
C 老人傳達給寶寶的知識量少8.9%
D 和寶寶互動少7.6%
E 信息老化，與年輕家長不容易溝通32.9%
F 其他6.3%
老人：隔代教育也要“與時俱進”
在我們的調查中，大約有接近60%的家庭由祖輩幫忙帶孩子。一方面老人和孫輩在一起時會感到精神有所寄托，另一方面也讓年輕的父母不再擔心寶寶的飲食起居等問題，能騰出部分時間做自己的事情。然而如此一舉多得的事情為何令有的新手爸媽在“隔代教育”中感到不可名狀的煩惱？其原因在哪里？下面就隨我們一起來看看陳鈺女士是如何說的。
“隔代親”有利也有弊
隨著我國漸漸步入老年社會，“6+1模式”已經(jīng)成為很多家庭的組成模式，4個老人帶一個孩子，幼小的孩子在祖輩眼中就成了最珍貴的寶，不過其中有利也有弊。
好的方面是：
● 老人帶孩子更從容，讓孩子的爸媽更放心，他們知道何時嚴何時寬；
● 老人重視孩子的品德教育，比如老人教孩子哪些事可以做，哪些不可以，而不是教他們識字，而品德教育對寶寶來說是一生的財富。
不好的方面是：
● 有的老人對孫輩無原則的寵愛。在溺愛中長大的孩子任性、缺乏是非觀；
● 老人對特定成長期的孩子行為習慣不了解，缺乏正確的引導方式，并且不易改變自己去接受新的觀念；
● 年輕父母從網(wǎng)絡或者工作過程中接收大量新的教育信息，與老人的教育觀很難達成一致；
● 有的老人過度保護，許多孩子可以做到的事情不讓孩子做，而是代替他做，剝奪了寶寶探索世界的機會。
那么，老人和年輕的爸媽如何做才能解決以上問題呢？
老人的觀念要轉變
老人小時候的成長環(huán)境和現(xiàn)在相比簡單得多，沒有過多的信息來源，如今大環(huán)境中成長的孩子受到的影響很多，接收信息的來源也很多，比如網(wǎng)絡、電視、家庭環(huán)境、周圍的朋友等。年輕的父母也不能簡單地認為看一些育兒書籍就可以教育好一個孩子，而是要根據(jù)各種信息來引導孩子朝好的方向發(fā)展。陳鈺說：“我們把對孩子的愛分為‘大愛’和‘小愛’，‘小愛’就是把孩子照顧得很好、保護得很好、遷就得很好，生怕孩子受一點傷；‘大愛’是給孩子探索的空間，讓他飛翔。而我們倡導的是‘大愛’。”
而要做到“大愛”，帶孩子的老人需要轉變自己的觀念。當然，父母不能生硬地去要求老人，最好能夠陪老人一起通過專業(yè)機構學習科學育兒知識，因為大家的目標是一致的。
一個好媳婦，幸福三代人
由于老人和年輕的父母之間存在代溝，特別是婆媳之間的溝通更成為許多新媽媽非常困惑的事情。對此陳鈺說：“老人是出于對孫輩的愛才幫忙帶的，父母不能因此把帶孩子的事情完全丟給老人，或者責怪老人。媽媽要注意和公公婆婆溝通的方式，因為老人也像孩子，當和老人在一起時，要先表揚老人，感激老人，不說老人做得不對，而是耐心地告訴老人科學的育兒方法，告訴老人怎么做更好。正像俗話所說的那樣，‘一個好媳婦，幸福三代人。’”
的確如此，只有在家庭氛圍融洽、家庭關系和睦的環(huán)境中成長的孩子，他們的行為習慣、人際交往能力等才會朝著良性方向發(fā)展，進而身心更健康、童年更快樂。
月嫂：非常時期的特殊幫手
寶寶剛出生頭幾天，看著小家伙柔柔弱弱的樣子，一家人欣喜之余也在為自己沒有育兒經(jīng)驗犯愁。讓自己家老人帶擔心累著老人，請月嫂吧，又該如何判斷她是“真金”還是“白銀”？！ 怎一個糾結了得。本期，我們特意采訪了北京“愛百年”文化藝術中心的負責人唐雅娟女士和金牌月嫂劉英，看看她們是怎么說的。
月嫂是新興產(chǎn)業(yè)
大約在2000年的時候，隨著人們生活水平的提高，一些沒有經(jīng)驗的新手爸媽會考慮聘請月嫂來幫自己帶孩子，也有的年輕爸媽為了減輕家中老人的負擔而請月嫂。但最初，月嫂不是一個正規(guī)的職業(yè)，她們既沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓，又沒有持證上崗，管理極其混亂。到了2006年左右，一些月嫂公司才開始注冊并正式運營，但仍然沒有專門的培訓機構。
“有的月嫂做了好多年，卻拿不到任何證書。月嫂行業(yè)作為一個新興產(chǎn)業(yè)，人員來自全國各地，受教育程度、個人素質參差不齊，因此管理比較難。目前月嫂的工作還只是一個良心活，其規(guī)范化還有待時日。” 唐雅娟老師說，“目前為了完善月嫂的管理，我公司在月嫂出戶前，會要求客戶填寫意見反饋單，通過客戶的反饋意見評定月嫂的工作能力，并在月嫂出戶三天之內由公司主管主動打電話回訪。而金牌月嫂的工作能力強弱，素質高低，與多年來所服務不同客戶的反饋意見分不開。”
除了寶寶，新媽媽也是照顧對象
有的家庭對這個行業(yè)不了解，認識上存在著誤區(qū)，認為雇傭月嫂主要是負責照看寶寶，其實月嫂還有一個重要的職責是照顧好月子期間的新手媽咪。
“月嫂是辛苦活，也是良心活。和育兒嫂不同，剛出生的寶寶夜間需要醒好多次，有的寶寶2～3個小時醒一次，因此月嫂是不能睡囫圇覺的；如果遇到新手媽媽奶水不足，月嫂還要幫助催奶，奶水過多、過沖的，寶寶吃完后，月嫂還要抱起寶寶為他拍嗝。總而言之，母嬰的飲食起居月嫂都看在眼里，她會隨時照顧。”唐老師說。
到了白天，趁著寶寶熟睡之際，月嫂還要為新手媽咪配制月子營養(yǎng)餐，遇到口味比較挑剔的新媽媽，月嫂還需要懂得巧妙地溝通，從營養(yǎng)和健康的角度說服新媽媽吃月子餐。在這方面，金牌月嫂劉英深有體會：“在我服務的客戶中，也有過和產(chǎn)婦發(fā)生意見分歧的時候。記得一家南方人喜歡吃海鮮，我和她說不能吃，但是她不相信，只好讓她少吃點，結果寶寶吃完母乳后，很快就起了一身疹子。她這才相信我說的話。”劉英有著豐富的專業(yè)育兒經(jīng)驗，她告訴我們，經(jīng)她照看的寶寶，沒有患過感冒等疾病。偶爾遇到有發(fā)生腸絞痛的寶寶，她也會用專業(yè)的手法通過按摩來緩解或者治療，而這些均是金牌月嫂的價值所在。
除此之外，好的月嫂還會幫助自己服務的家庭處理內部矛盾。而出發(fā)點，都是為了寶寶健康地成長。
小編語
如何選擇月嫂其實還真是一個“技術活”，不但要看月嫂的專業(yè)技能與吃苦耐勞的品質，還要看月嫂的綜合素質以及與人溝通是否順暢，而這些不只是寫在月嫂的證書上，還寫在多年來客戶對月嫂的評價上。
保姆：也是家里的一員
雇傭保姆帶孩子已經(jīng)不再是過去有錢人家的專利，當下許多家庭都有過雇傭保姆的經(jīng)歷。然而，能夠長期和保姆融洽相處，家庭中每個人能像對待親人一樣始終如一地對待保姆，卻不是每個家庭都可以做到的。下面我們就一起來看一個長期與保姆相處融洽的家庭，他們如何經(jīng)營好自己的家？
她看著孩子長大
保姆唐姐來到范先生家已有9年，對于范先生一家來說，保姆的意義已經(jīng)不僅僅停留在為一家人解決飲食起居等瑣碎家務上，顯然，她已經(jīng)成為家里的一員。
“寶寶出生前3個月的一天，經(jīng)鄰居介紹，唐姐從成都郊區(qū)的一個村子來到北京，那個時候她40歲上下，沒有保姆經(jīng)驗。當時我們看重的主要是她的閱歷和做事不毛躁的優(yōu)點。為了讓她學習一些育兒方面的新知識，寶寶出生之后，我們請了月嫂，當時月嫂的月薪是2800元，唐姐是800元，在當時來說，不高也不低。”范先生說。由于生活習慣和生活方式等方面存在差異，剛來的時候，保姆難免會出現(xiàn)各種小錯誤，但范先生還是很尊重她，并注意溝通時的態(tài)度，以免傷害保姆的自尊，漸漸地，保姆在照看孩子以及待人接物等方面都有了很大進步。
“唐姐在家里什么都做，她愛孩子，人也很勤快，她和寶寶一直睡一個房間，寶寶剛出生頭幾個月，她每個晚上要醒好多次，寶寶哭了，她就會抱起，送給我愛人。她知道什么該做，什么不該做。比如教育孩子的事情她不會參與，而是交給我們做主。即使她單獨和孩子在一起，孩子有什么問題，她也會及時給我們打電話，和我們溝通。”除此之外，讓范先生難忘的是唐姐一如既往的溫和與善良——9年來，她從未對孩子說過一句重話。而在孩子眼中，她是自己家的一位親戚，孩子一直親熱地稱呼她“姨”。
她是家庭關系的潤滑劑
由于雙方都很在意對方的感受，范先生一家和保姆的關系相處得非常好，保姆如果有事需要請假，范先生也一向支持，比如為保姆買往返機票讓她回家探親，或者遇到四川老鄉(xiāng)聚會，范先生也會讓她去參加。而保姆有著南方女人的細膩，她不忘感恩，每次從家鄉(xiāng)回來，都會為范先生一家?guī)Щ厣习俳锏耐撂禺a(chǎn)。仿佛自己的遠房親戚回來了一樣。而遇到寶寶過生日，她還會送給寶寶紅包。
“她每次從家鄉(xiāng)回來，我們一家人都會很高興，老人沒事也喜歡和她聊天，愛人也喜歡和她說心里話，用如今流行的話叫‘倒垃圾’。她像家庭關系的潤滑劑，讓我們全家人都很快樂。”
相處許多年，保姆和范先生一家有著難以割舍的情分。如今，孩子已經(jīng)上學，而范先生的父母年事已高，保姆的工作內容將從孩子轉向老人。因為他們之間已經(jīng)建立起一種非血緣的親情關系。
李香：親戚保姆，剪不斷的親情紐帶
李香是來自西安郊縣小山村的一個姑娘，2007年來到位于北京通州的姑姑家時，她剛高中畢業(yè)。而此時，在姑姑家做了5年保姆的她已然是大都市的時尚女孩。
“我來到姑姑家時，她剛生完寶寶，我也不知道該怎么照料，常常是姑姑讓我做什么我就做什么。比如為寶寶洗尿布，或者幫忙收拾房間，做早點。姑姑性格很好，我有時做得不對，她就很有耐心地告訴我怎么把一件事做好。”對于習慣鄉(xiāng)村生活的李香來說，大城市的一切都是新鮮的，她有時會借著買菜的機會體驗大型超市購物所帶來的快感。“剛來的時候，姑姑每個月會給我600元零花錢，現(xiàn)在1200元。偶爾買一些自己用的東西，剩下的就寄給父母了。”李香說。現(xiàn)在，耳濡目染著都市的氣息，李香決心一年之后在北京找一份合適的工作。“我和寶寶的關系很好，他現(xiàn)在叫我姐姐。我希望做到寶寶上學后再離開。”說到此，李香的語氣明顯流露出一種不舍與無奈。
陳鈺 言傳不如身教，身教不如境教
不少家庭中的保姆是不干涉寶寶的教育的。主要原因是保姆的文化程度、自身素質、生活習慣、價值觀以及教育方法等方面與寶寶父母的思想觀念沒有取得一致，父母對保姆的接納程度有多少似乎都不確定。盡管多數(shù)保姆每天和寶寶密切接觸，但對寶寶嚴還是寬不好把握，而只是被動地完成雇主交給自己的任務，這與相關的教育培訓空缺有關。目前我國對于保姆這一職業(yè)的教育培訓還是一片空白，保姆責任心強、個人品質好，就會對寶寶產(chǎn)生積極的影響，在與寶寶接觸中讓寶寶明辨是非；相反就會出現(xiàn)消極的一面，比如寶寶變得任性或者說謊。
因此，讓保姆完全不干涉寶寶的教育是不正確的，如果在照看寶寶過程中出現(xiàn)寶寶不聽話、說臟話等問題，保姆給家長打電話溝通，時間長了寶寶會理解為保姆在告狀，于是不再信任保姆。對此，陳鈺說：“在保姆初到家里的時候，最好能開一次家庭會議，把家庭的具體情況講一下，并告訴保姆哪些事情不可以做，哪些可以，在思想上達成共識。”
親戚幫忙，利大于弊
幫忙帶孩子的親戚和孩子的父母不完全是雇傭關系，而是存在著感情，因此溝通起來比保姆更容易。盡管親戚也有薪資，但責任感比保姆要更強一些，因此在帶孩子的過程中出現(xiàn)的問題少。即使出現(xiàn)問題，也容易及時溝通解決，主要原因是感情在維系，而不僅僅為了打工。
保姆不宜頻繁更換
在由保姆長期照看的寶寶中，不少人會說：孩子像保姆，這也是家長的一個困惑。因為在孩子3歲之前，正是他語言和動作發(fā)展最快的時期，模仿能力極強，保姆的行為習慣和溝通方式都是孩子模仿的范例，因此選擇的保姆對孩子成長至關重要。選好了，就不宜頻繁更換，因為寶寶對保姆的依賴關系已經(jīng)形成，保姆離開了，寶寶肯定很受傷。為了避免保姆在帶孩子時出現(xiàn)太多問題，父母最好在雇傭初期為保姆買一些育兒類的書籍，讓保姆知道自己的哪些做法對寶寶成長有益，并及時和寶寶的父母交換意見。
總之要做聰明的家長，在寶寶成長過程中肯動腦筋，注意溝通方式，通過自己的行為教育和影響保姆，而不是完全依賴于保姆或者親戚帶孩子。因為有這樣一句話：“言傳不如身教，身教不如境教。”只有在和諧、融洽的環(huán)境中成長的孩子才更健康、更快樂！
托管機構：新型的幫帶助手
談及幫忙帶孩子的成員時，一個新型的幫帶親子關系跳入腦海，那就是托管機構。它不同于幼兒園，也不同于普通的早教機構，專業(yè)人士稱之為“社區(qū)育嬰指導站（Babycare Center）”。指導站一方面幫助因忙事業(yè)無暇照顧孩子的父母解決幫手問題，另一方面主要是給孩子們提供專業(yè)的、全方位的家庭式健康成長的指導。
簡單而豐富的如家環(huán)境
走進北京“億佳佳”育嬰指導站的第一感覺是溫馨、整潔與舒適的家一般的氛圍，孩子們還在午睡，每個房間僅五六個孩子，年輕的育嬰師在孩子們旁邊精心看護，以便隨時發(fā)現(xiàn)小家伙們的動靜。
“這里有孩子們專用的衛(wèi)生間、洗手池、親子閱讀區(qū)以及活動‘區(qū)角’——針對不同孩子的個性，讓他們去自己喜歡的活動區(qū)域。”億佳佳教育機構首席專家孫杰介紹道?？臻g看上去并不如我們想象得那么寬闊，對此孫杰這樣說：“在像家這樣一個小的范圍內讓孩子跑來跑去一方面影響別人，不禮貌，另一方面從孩子安全角度考慮，太大的空間不會讓孩子產(chǎn)生足夠的安全感，因為人的本能都有一個安全的空間范圍。孩子之間離得太遠或者太近都不會感到安全，而在屬于自己的小范圍的空間內，孩子可以專注于自己的事情。更重要的是，最適合孩子的空間距離只是一臂的距離。”
除了空間環(huán)境，家長更關注的是在這里孩子能夠得到什么，這個環(huán)境是不是適合孩子的個性發(fā)展。為此，育嬰指導站為這里的孩子提供了簡單而豐富的如家環(huán)境，也是指導站所倡導的生態(tài)教養(yǎng)環(huán)境，其中包括物質環(huán)境和精神環(huán)境。比如小房子的活動區(qū)域里有很多球，軟的，硬的，有觸點的球等等，這個區(qū)的玩具都是球類，這就是簡單，而球的不同顏色、不同質地、不同觸感等就是豐富。各種不同類型的球能夠鍛煉孩子的抓握能力。精神環(huán)境就是優(yōu)質的教育環(huán)境，為孩子提供固定的監(jiān)護人，這樣有利于建立牢固的依戀關系，讓孩子有足夠的安全感。
塑造家長，通過家長行為來塑造孩子
常言道，家長是孩子的第一任老師，孩子剛出生時都是一張白紙，家長的行為在漸漸影響著自己的孩子。耳濡目染，家長一直是孩子參照和學習的榜樣。為此，指導站提供了一套培養(yǎng)孩子的切實可行的方案，供家長們選擇參考。指導站會定期為孩子們進行生長測評，監(jiān)測孩子在各個階段的生長發(fā)育水平。還會進行能力發(fā)展測評，包括運動、語言、認知、社會交往、自理能力五大領域。根據(jù)測評結果，知道孩子哪方面是優(yōu)勢，哪方面是短板。然后兩方面兼顧，優(yōu)勢的地方要繼續(xù)發(fā)揮，短板的地方就需要家長和老師去協(xié)助。
“家長可以參加我們的家庭活動小組，測評能力相同的孩子在一個家庭活動小組，每個小組不超過6個家庭。這些家庭可以參加我們舉辦的親子課，還可以參加我們的托管班，還有家長沙龍、專家面對面等活動。我們給家庭提供家庭活動方案，就是怎么和孩子玩，而不是教孩子如何玩。”孫杰說。在社區(qū)指導站，家長可以越來越專業(yè)，從而了解孩子，走進孩子的內心。因為只有家長做到專業(yè)，才會正確地看待孩子在日常生活中出現(xiàn)的各種問題。為了讓家長做到專業(yè)，指導站為社區(qū)的嬰幼兒家庭提供小時制的入戶指導，根據(jù)每一個孩子的發(fā)展狀況和具體特點，為家庭制定科學合理的個性化指導方案。“我們只塑造家長，不塑造孩子。”孫杰說。
孩子健康成長離不開規(guī)則的建立
在這里，孩子可以養(yǎng)成良好的自立習慣，比如自己放水杯，自己倒水，使孩子們在日常行為習慣中自然而然地懂得自我管理并建立良好的生活秩序。比如每日簽到的時候，孩子們要在室內簽到墻上貼有自己照片和名字的下方畫上三角形圖案。孩子畫的時候總是習慣先看別的孩子名字是什么，于是自然地就學會認名字了，不需要刻意教孩子認字，而做這件事的同時還能幫助孩子們建立健康的伙伴關系。
接下來的環(huán)節(jié)是孩子們非常感興趣的——坐圈，即老師和孩子們圍成一個圓圈，一起討論今天誰想玩什么，但是老師會告訴大家，這一天只可以去藝術區(qū)、積木區(qū)或者讀書角等等（有限的區(qū)域），讓孩子們自己選擇，到了下午再交換，目的是為了全面發(fā)展孩子的能力。
“我們有教育方案，但不提倡老師每天都給孩子講、灌輸一些東西，要讓孩子自己探索。所以指導站關注課程的同時，更關注關系的建立。希望將來孩子從這座房子出去后，就更容易適應社會。”孫杰說。
我們需要更專業(yè)的老師
作為一種新式的托管模式，指導站為年輕的父母解決了因忙事業(yè)無暇照顧孩子的現(xiàn)實問題，同時完全家庭式環(huán)境設計讓寶寶從此有了第二個家，并更加安全、有趣。但同時也面臨著專業(yè)育兒教師的缺乏，社會的認同度不大，家長的理念有偏差等困難。孫杰認為，這些不足的主要原因是宣傳不夠，眼下指導站致力于加大內部培訓。對于上崗的教師制定標準化的培訓體系，比如孩子一日流程中10個環(huán)節(jié)的70條標準及核心價值，以利于老師自我約束，達到教師執(zhí)行標準，同時也利于孩子行為習慣的建立。“老師必須保持良好的心情，才能帶好孩子；老師若不會調整，孩子就會受到壓抑。這就需要關注軟性的東西，而非硬件設施的奢華。”
孫杰 E.G.G 億佳佳教育機構首席專家，研發(fā)培訓總監(jiān)，0～6歲家庭教育及撫養(yǎng)專家。著有《這樣養(yǎng)孩子就對了》、《孫杰教你簡單做父母》、《爸爸媽媽，假如我會說》。
誰是育兒的CEO
保姆、月嫂、育兒嫂或者老人幫忙帶孩子，其中引發(fā)的各種問題越來越成為許多家庭熱議的話題。由于家庭成員的改變而導致家庭結構發(fā)生變化，孫杰老師將其劃分為三類：核心家庭（父母自己帶孩子）、源家庭（祖輩帶孩子）與混合家庭（保姆、月嫂等人幫忙帶）。而無論由誰幫忙帶孩子，其核心都只有一個，即父母永遠是孩子成長過程的主導者，父母才是育兒的CEO。
父母是育兒的CEO
中國古代的富人家庭通常會請保姆或者私塾先生來帶孩子，我們知道不少歷史名人小的時候都由私人老師或者保姆來帶。然而，古代社會的保姆多數(shù)經(jīng)過培訓，而如今的專業(yè)保姆卻很緊缺，他們考慮更多的是孩子是否安全，孩子是否吃飽穿暖，自己是否按照雇主的要求完成所交給的事情。
老人帶孩子時，也存在一些問題。比如：由于溺愛孩子，存在追著喂飯的問題導致過度喂養(yǎng)，在很小的時候就罹患高血壓、脂肪肝等疾病，而身體素質不好的孩子將來的智力表現(xiàn)也可能會受到影響。而孩子是否吃飽，孩子自己才是最清楚的。
鑒于保姆或者隔代教育中的一些問題，那么，是否意味著媽媽一定要全職才能做好家庭的CEO呢？顯然不是。如果做父母的不能長時間陪伴寶寶，那么就要學會做家庭的CEO。正如孫杰老師說的：最高級的領導是做一流的領導，自己沒事干，員工快樂干。在家的時候，父母要注重陪寶寶的質量。“教育的最高境界是學會思考和創(chuàng)造，而不是讓孩子學會某項技能；而教育孩子的終極目標是教會他學會生活，會承擔責任。”要實現(xiàn)這個目標，父母不能急于求成，應站在孩子需要做什么的角度，了解孩子，發(fā)現(xiàn)他的內在，給他自我發(fā)揮的機會。
孩子的教育不能從頭再來
“很多家長出于愛孩子，再加上經(jīng)濟條件也好，總是希望給孩子最好的，但家長給的不一定是孩子想要的。因為孩子出生的時候并未附帶說明書，所以家長在孩子出生之前需要主動學習，了解孩子的生理和心理發(fā)育，給予孩子更多的關注，家長錯過了孩子的某個成長階段是不能重頭來過的。”孫杰老師說，“在一次親子教育課上，我講的題目是‘回到原點看人’，就是說我們看孩子是怎么成長的，重新了解孩子，知道孩子需要的是什么。”
而對于這樣的學習，不僅僅是父母需要，專業(yè)人員也同樣需要，比如保姆。因為專業(yè)的保姆應與家長的教育理念取得一致。如家長不讓孩子吃棒棒糖，而孩子和保姆要著吃，這個時候保姆出于對孩子健康負責的態(tài)度應耐心勸寶寶，并告訴他吃糖的后果。
教養(yǎng)的核心是發(fā)現(xiàn)孩子的內在
在了解自己的孩子之后，媽媽要完全接納自己的孩子——無論其缺點還是優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的內在，去滿足他的內在情感需求。比如，有的家庭聘請保姆或者月嫂之后，晚上睡覺也讓保姆或者月嫂陪伴孩子睡覺。而孩子在3歲之前，正是母子依戀關系建立期，孩子最需要的是媽媽的陪伴和安撫，而不是別人。除此之外，我們常?？吹剑瑡寢屌c保姆同時帶孩子外出，遇到刮風等天氣，媽媽會要求保姆為孩子戴上帽子，試想，媽媽為孩子戴帽子是不是更讓孩子感到溫暖？！
因此，父母和保姆對于孩子教育的功課都很重要，當父母的做法“不專業(yè)”時，保姆可以通過提出合理的建議使父母接受。只有如此，父母才可以重新做回教育孩子的主角。
策劃｜本刊編輯部 執(zhí)行｜姜艷 指導專家｜孫杰、 陳鈺、唐雅娟 文｜燕子、Ricky、林平
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