胡老師，99就是上次得過恐怖癥的孩子，當(dāng)時您分析了他的幾幅畫，當(dāng)時您特別提到“內(nèi)心的力量”。

　　996歲半，上小學(xué)了。您再看看他最近的涂鴉。這幅是教堂，他最近畫教堂，直接原因是圣誕節(jié)帶他去了本地的小教堂，他對教堂的建筑很失望，以前他翻看的圖片都是國外的大教堂，于是，他開始動筆，“畫出心目中的教堂?！庇腥さ氖牵?、他畫中的教堂是中西合壁，為什么叫“l(fā)ong tang”？教堂外墻上的幾處飛檐，好象就是龍的變形。2、拱型的窗、愛奧尼式立柱，這些他感興趣的建筑元素，在這張涂鴉中都出現(xiàn)了，真是活看活用??！

　　感覺他的畫疏朗了許多，線條也圓潤了。對了，還想問問：他的大多數(shù)畫中，都有太陽和云，同齡的孩子也有這樣的現(xiàn)象嗎？

　　近來還有個發(fā)現(xiàn)，有次，聽顧城的詩《安慰》改編的歌《青青的野葡萄》，99在邊上拿筆隨意畫，畫的是雪花和原野上的樹，樹的枝干上竟然都有陰影，真如您說的那樣，孩子的心靈中有一種自發(fā)的力量。后來，他說：“我是聽了這首歌才這樣畫的?！?

　　胡老師：九兒的心是細(xì)膩敏感的，從線條的穩(wěn)定與精致中都能看出來，對教堂再創(chuàng)造式的設(shè)計(jì)特別可愛，和我們圣誕節(jié)那堂建筑文化的體驗(yàn)課正好有相似之處，等有時間，我會發(fā)些作品，你和九兒可以對比地欣賞一下。

　　祝九兒新年快樂！

　　九兒0708：遇到您這樣的老師是幸運(yùn)的。99的涂鴉不知最終走向何方，我更關(guān)注的是他的心理狀態(tài)，他的情緒很不穩(wěn)定，真希望他有能力用畫筆宣泄自己的情緒，表達(dá)自己的思想。

　　謝謝您的新年祝福，有機(jī)會讓99做賀卡發(fā)上來。

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