丘毅清介紹，她曾親歷過(guò)一所小學(xué)二年級(jí)的一堂性健康教育課，老師讓小學(xué)生們把籃球裹在衣服挺著大肚子走路，以體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛苦。當(dāng)學(xué)生們流汗喊累的時(shí)候，借機(jī)跟他們介紹BB從胚胎開(kāi)始到長(zhǎng)大成人的過(guò)程，同時(shí)教育他們?nèi)绾巫鹁醋约旱哪赣H。如此一舉三得，不但從生理方面、也從倫理和道德等方面給學(xué)生上了精彩的一課。

　　試點(diǎn)鋪開(kāi)之后，學(xué)生對(duì)性知識(shí)的概念從無(wú)到有，同時(shí)在各個(gè)方面也得到突破。一方面，課題組研制了廣州市性健康教育的教材，結(jié)合不同年齡段的學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行推進(jìn)。打破了原有從青春期才進(jìn)行性教育的傳統(tǒng)，從幼兒園就開(kāi)始性教育，讓廣州市中小幼學(xué)生的性教育的年齡段從3歲延伸至18歲。

　　研究實(shí)驗(yàn)得到承認(rèn)

　　在試點(diǎn)學(xué)校，談及性問(wèn)題不少年輕老師一開(kāi)始都會(huì)臉紅耳赤，羞于啟齒。但是后來(lái)由于觀念的轉(zhuǎn)變，年輕老師從羞澀變得大膽，開(kāi)展性健康教育時(shí)變得大大方方，輕車(chē)熟路了。4年下來(lái)，總共培養(yǎng)了500～600名接受過(guò)性健康教育專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的老師。

　　2007年該項(xiàng)課題研究結(jié)束，并被評(píng)為了首屆廣東省中小學(xué)德育創(chuàng)新獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。這就意味著該項(xiàng)研究實(shí)驗(yàn)得到承認(rèn)。丘毅清透露，該項(xiàng)研究成果將輻射到其他學(xué)校，并計(jì)劃在全市中小學(xué)當(dāng)中推行。

　　性教育現(xiàn)狀

　　大學(xué)生：性知識(shí)教育基本一片空白

　　在“青春期性教育”研討會(huì)上，大學(xué)生們的發(fā)言讓不少專(zhuān)家都嚇了一跳。一些專(zhuān)家想當(dāng)然的認(rèn)為十八九歲的大學(xué)生已經(jīng)成年，性教育知識(shí)即使不豐富，也應(yīng)該足夠。但是大學(xué)生們表示，他們的性知識(shí)基本一片空白。

　　仲愷農(nóng)業(yè)學(xué)院學(xué)生王小嫻（化名）在研討會(huì)上第一個(gè)發(fā)言。她說(shuō)，小學(xué)的時(shí)候，曾受過(guò)安全方面的教育，為的是防止不法分子的騷擾和拐賣(mài)等，那時(shí)候?qū)Α皬?qiáng)奸”兩個(gè)字充滿恐懼。初中的時(shí)候，學(xué)校有生理衛(wèi)生課，但那時(shí)候都是男女生分開(kāi)上課的。這樣的授課方式使大家對(duì)異性更加充滿好奇，覺(jué)得性是很神秘的東西。到高中的時(shí)候，老師會(huì)提及，但主要是靠自學(xué)。學(xué)校也有教關(guān)于人體構(gòu)造方面的知識(shí)，但并沒(méi)有把兩性相融合來(lái)談，老師也只是點(diǎn)到為止。到了大學(xué)以后就沒(méi)有正規(guī)的性教育了。

　　而志愿者接線員李文彬（化名）則介紹，他們?cè)谏细咧械臅r(shí)候，曾做過(guò)男生中有誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)黃色光碟的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有少部分人是沒(méi)有看過(guò)。大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在性教育方面相當(dāng)缺乏，基本上沒(méi)有這方面的公開(kāi)授課。

　　來(lái)自廣州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的女生方小潔（化名）介紹，自己在初中的時(shí)候，很忌諱談性，即使學(xué)校有設(shè)置衛(wèi)生課，但老師都是跳過(guò)的，老師也不愿意這方面的教學(xué)。王小蘭說(shuō)：“有的同學(xué)會(huì)私下偷偷摸摸地看，有的學(xué)生私下會(huì)談?wù)?，但都?huì)覺(jué)得尷尬?！?/P>

　　專(zhuān)家教路

　　性教育 父母是第一任老師

　　研討會(huì)上，與會(huì)專(zhuān)家討論得最多的就是給孩子們開(kāi)展性教育的問(wèn)題。大家基本同意我國(guó)的以壓抑為主的性教育很不成功。

　　沈家宏指出，父母是青少年的第一任性教育老師。父母應(yīng)在孩子的青春期告訴他們基本的生理知識(shí)，為什么會(huì)有這樣的生理現(xiàn)象，教育他們?nèi)绾伪茉?，兩性之間發(fā)生關(guān)系會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。性教育過(guò)程中，應(yīng)同時(shí)把性責(zé)任、性道德觀念教給青少年。

　　社會(huì)要主動(dòng)普及性教育

　　研討會(huì)上，心理治療師、廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員傅鑫介紹了幾個(gè)自己曾經(jīng)遇到的案例，他說(shuō)，某高校3個(gè)大學(xué)生一起去找“小姐”，佛山曾經(jīng)有一個(gè)8歲的小男孩單獨(dú)去賓館開(kāi)房間找“小姐”，還有一個(gè)4年級(jí)的女孩寫(xiě)情書(shū)給男老師等等。

　　心理學(xué)碩士馬利軍接著表示：“我們低估了青少年的性成熟，總以為他們要到十七八歲才會(huì)戀愛(ài)，但情況是小學(xué)生就已有苗頭了?！瘪R利軍說(shuō)：“平時(shí)我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中，也不會(huì)談及這些性問(wèn)題，我們以為大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前就應(yīng)該已經(jīng)很了解性知識(shí)了。實(shí)際上，很多學(xué)生是一片空白。青春期的性沖動(dòng)，在一定程度上沒(méi)有得到釋放，所以造成了問(wèn)題。”

　　傅鑫說(shuō)：“社會(huì)方面的性教育要加強(qiáng)，要主動(dòng)進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)展各種形式的講座，普及性知識(shí)等等?！?

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