寶寶運動和精細(xì)動作發(fā)育有什么特點，我們來看看嬰幼兒在各個年齡段大運動和精細(xì)動作發(fā)育發(fā)展的過程吧。
 
　　０～１個月

　　頭豎立３～５秒鐘：給予孩子感官（視覺、聽覺、觸覺等）的刺激，新生兒撫觸刺激（被動運動）。
 
　　２～３個月
 
　　俯臥、舉頭、頭豎立、抬頭、有翻身的意識、可以進行觸摸或抓握訓(xùn)練；嬰兒操，幫助翻身，刺激夠物行為發(fā)生以刺激嬰兒主動和被動運動。
 
　　４～６個月
 
　　俯臥：抬頭９０o，經(jīng)過訓(xùn)練可以一手支撐自己自由擺動頭部，伸一只手拿東西。
 
　　翻身：開始家長幫助以后自己翻身，可以逗小兒連續(xù)翻身。
 
　　坐：６個月拉手坐起，靠坐（注意時間不能過長，防止脊柱彎曲）。
 
　　脊柱、頸椎靈活性，孩子豎抱時，另一個人可以在孩子背后逗孩子，引起孩子轉(zhuǎn)身；精細(xì)動作，訓(xùn)練準(zhǔn)確抓握，手眼動作協(xié)調(diào)，可以開始訓(xùn)練拇指與他指對捏，繼續(xù)訓(xùn)練夠物行為。
 
　?。贰箓€月
 
　　獨坐，７個月獨坐片刻，９個月穩(wěn)定獨坐和動作協(xié)調(diào)，坐著吃，轉(zhuǎn)身爬，由原地打轉(zhuǎn)或向后退→腹部不離主要床面→匍匐爬。扶站：拉著床欄桿和他人的手從仰面坐起并站立或雙手放在腋下站立，但是時間不能過長；直立跳躍　告訴孩子“跳跳”，隨著孩子跳動的節(jié)奏給予不同的支撐力度，掌握跳動技巧和鍛煉下肢跳躍的力量。
 
　　語言和動作關(guān)系，通過語言告訴孩子打打球，踢踢球。
 
　　精細(xì)動作，捏取，從拇指與它指→拇指與食指準(zhǔn)確捏取，雙手玩玩具或傳遞物品或?qū)敉婢摺?BR> 
　　１０～１２個月
 
　　獨站片刻：可先扶站以后獨站，扶欄桿行走，從站立到坐下。
 
　　精細(xì)動作：投入、扔、訓(xùn)練手的控制能力將手中的物品投入到容器或小孔里；模仿大人用手能力，如：攪動杯中物、開蓋關(guān)蓋、扔物品。
 
　　１～１歲半
 
　　獨立行走，獨立活動，訓(xùn)練孩子身體靈活：側(cè)著和倒退走；動手做游；搭積木：筆插各種筆帽；訓(xùn)練手的靈活性；涂畫，教孩子學(xué)會亂涂畫；學(xué)會翻書找自己喜歡看的東西，撕紙
 
　　１歲半～２歲
 
　　扶欄上下樓；跑步：給孩子創(chuàng)造跑的機會，使小兒較好地控制平衡；動手更復(fù)雜，訓(xùn)練手的靈活性，搭積木，拉力，折紙，穿珠子畫畫，訓(xùn)練肌肉協(xié)調(diào)能力，模仿大人畫出準(zhǔn)確一筆——橫線或豎線。
 
　?。病矚q半
 
　　獨立上下樓：獨腳站立，訓(xùn)練身體的穩(wěn)定性及下肢支持能力；雙腳跳，訓(xùn)練身體動作靈活性和協(xié)調(diào)性；踢皮球：精細(xì)動作，折紙，畫畫，積木訓(xùn)練自如，控制雙手模仿協(xié)調(diào)準(zhǔn)確動作。
 
　　２歲半～３歲
 
　　跳高、跳遠(yuǎn)、更穩(wěn)的獨腳跳，雙腳交替跳和上下樓，騎小三輪車訓(xùn)練動作協(xié)調(diào)力量均衡。

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