孤獨癥是一種復(fù)雜而嚴(yán)重的廣泛性發(fā)育障礙,其發(fā)展中的問題通常表現(xiàn)多樣,在發(fā)展的不同階段表現(xiàn)的側(cè)重點往往不同,故診斷時對可疑患兒應(yīng)進(jìn)行多方面的測評,育兒網(wǎng)小編咨詢了相關(guān)方面的兒童心理專家,給出下面一個簡單的診斷表,各位家長可以對自己孩子的表現(xiàn)測評一下。
(1)人際交往方面:
a.對集體游戲缺乏興趣,孤獨,不能對集體的歡樂產(chǎn)生共鳴;
b.缺乏與他人進(jìn)行交往的技巧,不能以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系,如僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴的交往方式;
c.自娛自樂,與周圍環(huán)境缺少交往,缺乏相應(yīng)的觀察和應(yīng)有的情感反應(yīng)(包括對父母的存在與否亦無相應(yīng)反應(yīng));
d.不會恰當(dāng)?shù)剡\用眼對眼的注視、以及用面部表情,手勢、姿勢與他人交流;
e.不會做扮演性游戲和模仿社會的游戲(如:不會玩過家家等);
f.當(dāng)身體不適或不愉快時,不會尋求同情和安慰;對別人的身體不適或不愉快也不會表示關(guān)心和安慰;
(2)言語交流,語言運用功能方面:
a.口語發(fā)育延遲或不會使用語言表達(dá),也不會用手勢、模仿等與他人溝通;
b.語言理解能力明顯受損,常聽不懂指令,不會表達(dá)自己的需要和痛苦,很少提問,對別人的話也缺乏反應(yīng);
c.學(xué)習(xí)語言有困難、但常有無意義的模仿言語或反響式言語,應(yīng)用代詞混亂;
d.經(jīng)常重復(fù)使用與環(huán)境無關(guān)的言詞、或不時發(fā)出怪聲;
e.有言語能力的患兒,不能主動與人交談、維持交談及應(yīng)對簡單;
f.言語的聲調(diào)、重音、速度、節(jié)奏等方面異常,如說話缺乏抑揚頓挫,言語刻板;
(3)興趣狹窄和活動刻板方面:
a.興趣局限,常專注于某種或多種模式,如旋轉(zhuǎn)的電扇、固定的樂曲、廣告詞、天氣預(yù)報等;
b.活動過度、來回踱步、奔跑、轉(zhuǎn)圈等;
c.拒絕改變刻板重復(fù)的動作或姿勢.否則會出現(xiàn)明顯的煩躁和不安;
d.過分依戀某些氣味、物品或玩具的一部分,如特殊的氣味、一張紙片、光滑的衣料、汽車玩具的輪子等,并從中得到滿足;
e.強(qiáng)迫性地固著于特殊而無用的常規(guī)性或儀式性動作或活動;
如果您的孩子行為符合上述(1)、(2)、(3)項中,至少有7條,且(1)至少有2條,(2)、(3) 項至少各有l(wèi)條,您就要注意了孩子是否存在發(fā)展遲緩或異常的現(xiàn)象、哪個領(lǐng)域的發(fā)展遲緩或異常表現(xiàn)最為突出,還要注意將孩子個別領(lǐng)域的功能表現(xiàn)放到整體能力中去衡量分析,及早預(yù)防孤獨癥。