“比……大”、“比……小”、“比……多”、“比……少”，這些屬于比較。

  要教會孩子“將兩個事物進(jìn)行對比就是比較”。拿出兩支鉛筆，對孩子說“這支鉛筆要比那支長”，通過這種方式將哪支是長的哪支是短的教給孩子。

  在讓孩子學(xué)會比較的時(shí)候，要盡可能多地教會他們反義詞，如熱和冷、快和慢、甜和苦等，這是是非常好的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榉戳x詞是進(jìn)行比較時(shí)意義相反的詞語。

  至于大小，“大與小”對于孩子來說是非常容易明白的概念。父親是大的，孩子是小的；大象是大的，螞蟻是小的……在生活中可以舉出很多關(guān)于“大與小”的例子。

  孩子是從幾歲開始能區(qū)別“大與小”的呢？是從2歲半左右開始的，知道圓的大小、零食點(diǎn)心的大小。若是讓孩子從大點(diǎn)心和小點(diǎn)心中選的話，肯定會選大的那個。

  會比較事物，這是一方面，另外，為了能培養(yǎng)出對數(shù)字很敏感的孩子，父母要盡可能從很早的時(shí)候就開始讓孩子意識到生活中的數(shù)字，讓他們親近數(shù)字，這是很重要的。比如，在吃飯的時(shí)候，讓孩子注意到父母的碗和自己的碗，加起來一共有三個碗；而筷子則是一人兩根。

  在孩子洗澡的時(shí)候，告訴他們身體各部分的數(shù)量，如兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴、兩只耳朵、五根手指…

  在和孩子外出的時(shí)候，讓他們注意到樓梯有多少級、停放在車棚的自行車有多少輛……若是像這樣一直讓孩子在生活中注意到各種數(shù)字的話，會讓他們具備對數(shù)字的敏感度。

  讓數(shù)字在每天日常生活中顯現(xiàn)出來吧！

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