對只有3歲的孩子而言，學習這件事確實是很殘酷的，不過話又說回來，能早些體味人生中的無奈，對小孩的成長也許有所助益，否則等他長大之后，這份獨占的愛才突然被瓜分，他將嘗到情與理無法調和的悲哀，而深受打擊。始終讓幼兒認為一切的愛都集于自己一身，那對他而言，才是一種莫大的悲哀。

  若是那樣，幼兒將來上了幼兒園，會認為園里的老師、朋友都只屬于自己所有，反而受到取笑與責難。所以，即使是有點殘忍，也應該讓3歲的孩子知道“愛是必須與人分享的。”

  愛雖然被瓜分了，不過，在3歲幼兒的心靈中，另一種新的愛卻悄悄萌芽了，相信這種新的愛能挽救他的絕望。

  因為愛雖是一體，卻有二面，那就是愛與被愛。

  過了3歲，幼兒開始尋找愛的對象。有些人對這種說法也許不以為然，因為他們認為孩子所需要的只是大人的疼愛，但事實上，小孩子也需要擁有愛的對象。

  慶幸的是，這時孩子的生活中已經出現(xiàn)了一些小寵物，像布制的玩偶、洋娃娃，甚至嬰兒時代的玩具等。當然，最理想的還是有生命的小動物。

  但是像小鳥、金魚等，反應并不明顯，不適于幼兒飼養(yǎng)，而貓好像是老人的專利，所以具有活動性、行動性及積極性特色的狗，才是最理想、最容易討他們歡心的。

  孩子喜歡狗，而狗也喜歡小孩，他們之間的關系，很容易做到一體感。

  由于這種經驗，幼兒會渴望照顧與疼愛比自己弱小的動物，開始嘗試到與被愛不同的喜悅。

  尤其是備受雙親寵愛的獨生子，以及受盡兄姊呵護的老幺，更需要給予這種愛的對象。這并不需要嬌貴的名犬，反而是看起來非常弱小可憐的小狗最適當。

  總之，讓孩子學會愛，必須讓孩子的愛與被愛得到平衡。

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