大動作：穩(wěn)固四肢協(xié)調(diào)性

  動作跟10個月時差不多，但更穩(wěn)，此時可學習跨步（尚不需走路），如自己從蹲到站、站立時能轉(zhuǎn)身，進而去找他想要的東西。張慧敏治療師建議，父母可牽起寶寶的手并拉得較前一些，他自然會因為平衡而做出跨步的動作。

  引導小提醒

  剛開始是父母拉寶寶一把，此時可將身體做為器具或玩具，如手是桌子、肩膀是墻壁，讓他支撐從蹲到站，或彎曲的膝蓋下方讓他自由爬行，都有助于肢體的調(diào)控與平衡。

  小動作：掌握手指細部力量

  原先是讓寶寶練習把東西放入箱子，此時父母可鼓勵他把東西從箱子里拿出來玩。張慧敏治療師提醒，拿出來后并非丟掉，而是讓他拿在手上玩，或父母假裝和他玩拔河搶玩具的動作，有助于寶寶練習手部（尤其手指）的力量。

  引導小提醒

  父母不妨用手和寶寶玩蕩秋千，這主要在利用自我保護本能，訓練他的手部力量；即在懸蕩過程中，需緊緊抓住父母手臂，才能保護他自己。

  因果關系的建立

  社交＆語言：滿12個月前，寶寶一定會發(fā)展出有意義的單字，如迭字ㄋㄟㄋㄟ、抱抱。建議可用動作強化，如當他說爸爸抱抱，抱起來時不忘給予稱贊。

  認知：會跟小動作結合，發(fā)展出完整的因果概念，有助于未來學習解決問題能力。

  引導小提醒

  一開始的因果訓練，可從堆積木開始，如讓寶寶了解透過堆棧（因），會產(chǎn)生迭高或倒下等各種玩法（果），也可玩碰觸就會發(fā)出音樂的玩具，都有助于建立更多層面的因果觀念。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！