我覺(jué)得寶寶最具優(yōu)勢(shì)的地方應(yīng)該是他的自主學(xué)習(xí)能力。

　　從孩子兩歲左右，我就注重培養(yǎng)他自主學(xué)習(xí)的能力，所以他的很多東西不是我教他的，而是他自己以他自己的方式學(xué)到的。

　　我們往往低估了孩子的能力，其實(shí)孩子天生就具有自我學(xué)習(xí)的能力，只是我們常常在無(wú)意識(shí)中以我們自以為正確的方式壓制了他的這種能力，所以他才會(huì)逐漸變得依賴(lài)，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至總是指望父母或者老師來(lái)給他灌輸點(diǎn)什么，一旦父母或者老師灌輸了些東西，他就囫圇吞棗地將父母或者老師灌輸?shù)囊磺性颈疚者M(jìn)去，不加以消化，更不會(huì)舉一反三，自己發(fā)揮，這就是我們教育最為失敗的地方。 

　　授之以魚(yú)不若授之以漁。我特別推崇這句話(huà)，所以我一直跟我周?chē)呐笥褌冋f(shuō)，一定要從小就教給孩子一種能力，包括自我學(xué)習(xí)的能力，自理生活的能力，還有其他各種各樣的能力，而不是向他灌輸一些所謂的知識(shí)。

　　其實(shí)這種能力的培養(yǎng)不需要說(shuō)教，也不需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，只要父母有心，就可以將這一切融合到日常生活中每一件細(xì)微的小事之中，潛移默化地影響寶寶。 

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