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學說“z、c、s、zh、ch、sh”
讓孩子聽到正確的發(fā)音,聽清楚每句話中的每個字的音,還可讓孩子模仿成人的口形來練習。久而久之,孩子就會分清并正確發(fā)出z、c、s、zh、ch、sh的音了。
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嬰兒使用食指是通向語言的關鍵
據(jù)美國和加拿大的心理學家統(tǒng)計,嬰兒在11個月左右時開始用手指指東西(女孩327天,男孩350天)。20年代,俄國心理學家指出,孩子們是跟自己的媽媽學會指東西的,用伸出手指來吸引媽媽對自己夠不著的東西的注意。
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教孩子說話掌握好四個階段
三四個月起,可以訓練孩子獨立發(fā)“a”等音節(jié);半歲后,給孩子講玩具的名稱,使他知道你說的是指什么玩具;一歲左右,盡可能多地告訴他某些東西的名稱,諸如家里親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。
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孩子晚開口,應引起父母的重視
到了三歲多還是說不清。我開始懷疑了,就帶孩子去上海兒童醫(yī)學中心檢查,結果是由于孩子的聽力有問題,使他不能聽到來自外界的、完整的語音,如:Z、C、S等高頻的音,他是聽不見的,同時他聽到的其他音也不準。這樣就造成他說的話,別人聽不懂。
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0-1歲嬰兒語言發(fā)展的特點
出生后的第一年是嬰兒學說話的準備期,嬰兒反復地自我發(fā)音。到接近1歲時還逐步能聽懂某些詞意,并開始模仿最容易發(fā)音的幾個詞。
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1歲-1歲半嬰兒語言發(fā)展的特點
1歲到1歲半是“被動的”言語活動期,其特點是聽得多,說得少,理解多,表達少。這時期孩子的語言特點是:以詞代句,一詞多意,重疊發(fā)音,以音代詞,并伴有動作和表情。
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怎么判斷嬰兒是否開始講話了呢?
一歲左右,嬰兒已學會說出一些詞,在嘗試發(fā)音的同時,他會通過咿呀學語來練習新的說話技能。怎么判斷嬰兒是否開始講話了呢?
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如果孩子不愛講話該怎么辦——陳惠金回答
cccc:孩子學其他東西很容易學會,搭積木、開電視、電腦都有興趣,就是不喜歡模仿大人講話。
陳惠金:看來孩子智力發(fā)育不錯,就是大人缺少和孩子的溝通,希望要注意這一點,以免孩子會出現(xiàn)性格缺陷。標簽:語言行為,類別:語言行為
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講話
語言的基礎植根在大多數(shù)嬰兒的大腦中。耳聾的嬰兒和聽得見的嬰兒差不多在同樣的歲數(shù)開始咿呀學語,由此我們知道聽覺刺激對于語言的發(fā)展并非必不可少。
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說話 0-1歲
孩子開始說話的時刻非常激動人心,因為第—次你對孩子的所知所想有所了解。語言好像一扇窗戶,透過它你能觀察到孩子的智能發(fā)展;語言也是工具,孩子借助它來學習,他不必再依靠喊叫來和外界交流了。
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