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家有愛(ài)比較的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)這樣引導(dǎo)

孩子大概到了三歲左右，會(huì)出現(xiàn)愛(ài)比較的心態(tài)。尤其是那些追求完美的孩子，如果發(fā)現(xiàn)其他人在某些方面超越了自己，心里難免會(huì)出現(xiàn)憤怒，委屈，不甘的情緒。這些孩子既不能接受別人的優(yōu)點(diǎn)，也不能處理好自己的情緒。因此，他們需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，如果處理的及時(shí)，那么對(duì)孩子并不會(huì)產(chǎn)生什么影響，為此，家長(zhǎng)需要做到以下的這些事情：

標(biāo)簽：教育 - 家庭教育 - 早期教育 - 心理健康，類別：性格偏差
注意！這才是擇校的正確正確姿勢(shì)

每一位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，但卻不是每一個(gè)人都能做到的。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，往往需要天時(shí)地利人和，天時(shí)就是要選擇一個(gè)合適的時(shí)間，地利就是要選擇一個(gè)合適的學(xué)校，人和就是要遇見(jiàn)對(duì)的老師和同學(xué)。

標(biāo)簽：教育 - 智力開(kāi)發(fā) - 幼兒教育 - 育兒，類別：智能發(fā)育
孩子性格孤僻，家長(zhǎng)看看有沒(méi)有這些行為

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愿跟別的小朋友交流，也不愿在別人面前表現(xiàn)自己，有時(shí)候喜歡一個(gè)人呆著。孩子變得孤僻，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)發(fā)育很不利。那么面對(duì)孤僻的孩子，家長(zhǎng)該怎么做呢？

標(biāo)簽：教育 - 心理 - 親子 - 個(gè)性，類別：個(gè)性品質(zhì)
怎樣應(yīng)對(duì)愛(ài)唱反調(diào)的兩歲寶寶？

有人說(shuō)寶寶一歲之前是天使，到了兩歲就會(huì)突然之間變成“小惡魔”，兩歲的寶寶喜歡和父母唱反調(diào)，喜歡自顧自的發(fā)脾氣，父母怎么哄都哄不好。這時(shí)候的寶寶是怎么了？家長(zhǎng)們又該怎樣應(yīng)對(duì)這樣的寶寶呢？

標(biāo)簽：教育 - 培養(yǎng) - 親子互動(dòng) - 早期教育，類別：不良習(xí)慣
想讓孩子成為有主見(jiàn)的人，試試這幾個(gè)方法

一個(gè)聰明有主見(jiàn)的孩子會(huì)讓家長(zhǎng)省很多心，所以在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)注意孩子這方面的培養(yǎng)，在未來(lái)孩子也會(huì)更有擔(dān)當(dāng)。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子其實(shí)是缺乏主見(jiàn)的，那么為什么孩子會(huì)沒(méi)有主見(jiàn)，怎樣來(lái)培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)呢？

標(biāo)簽：教育 - 親子 - 個(gè)性 - 家長(zhǎng)，類別：個(gè)性品質(zhì)
孩子慘遭“綁架” 受傷最嚴(yán)重的竟然是眼睛？

近日，眾多家長(zhǎng)聯(lián)手破獲了一起“綁架案”。暑假來(lái)臨，“罪犯”趁虛而入，大規(guī)?！敖壖堋蔽闯赡陜和?。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“受害人”中1~3歲幼兒占20%，3~6歲兒童占30%，其余50%為7~15歲兒童?！胺缸锵右扇恕笔謾C(jī)、電視、游戲機(jī)、平板電腦已于近日抓捕歸案。

標(biāo)簽：營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充 - 伊可新 - 教育 - 眼睛防護(hù) - 綁架 - 受傷，類別：飲食營(yíng)養(yǎng)
與寶寶溝通交流，這些小貼士你get了嗎？

與孩子良好的溝通可以增進(jìn)你與他們的感情，并鼓勵(lì)他們傾聽(tīng)和交談，這樣他們就能告訴你他們的感受和想法，能夠以敏感的方式傾聽(tīng)和回應(yīng)各種事情——不管是好事或好消息，還是憤怒、尷尬、悲傷和恐懼等。關(guān)注肢體語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)以及單詞，這樣你才能真正理解孩子們?cè)谡f(shuō)什么。

標(biāo)簽：父母 - 教育 - 家庭 - 培養(yǎng) - 家庭教育 - 交流，類別：人際溝通
家里有個(gè)任性娃，怎樣教育才妥當(dāng)?

孩子的任性其實(shí)是情有可原的，因?yàn)樗麄兊纳硇陌l(fā)育，還沒(méi)有達(dá)到能對(duì)事物產(chǎn)生清晰認(rèn)識(shí)與判斷的地步，心智的不成熟，讓孩子任性難免。那當(dāng)寶寶任性時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育呢？

標(biāo)簽：教育 - 家庭教育 - 教育孩子 - 習(xí)慣 - 生活習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣
講道理也有秘訣，否則只是娃的耳旁風(fēng)

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們的思維能力和理解能力也逐漸變強(qiáng)，但形成的大多是更有自我意識(shí)的個(gè)體，有時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)講的大道理他們不以為然，甚至對(duì)之抵觸反抗，往往是父母講得越多，孩子越?jīng)]有耐心傾聽(tīng)。這其中的主要原因是父母在給孩子講道理的過(guò)程中，會(huì)過(guò)度強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤，用填鴨壓式把自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)或做法灌輸給孩子。每次都是這種教育方法，孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的道理充耳不聞，甚至?xí)a(chǎn)生反感的情緒。那么，家長(zhǎng)在給孩子講大道理時(shí)應(yīng)該掌握哪些訣竅，才能達(dá)到教育目的呢？

標(biāo)簽：教育 - 家庭 - 培養(yǎng) - 親子教育 - 父母 - 兒童教育，類別：個(gè)性發(fā)展
讓娃喝水也大有講究，父母速速避雷！

很多父母并不知道兒童在飲水上還有一定的要求，更不知道錯(cuò)誤的飲水會(huì)給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的傷害。那么錯(cuò)誤飲水會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的危害？父母?jìng)冇衷撊绾谓o孩子正確飲水呢？看下去漲姿勢(shì)。

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