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看孩子全部的表現(xiàn) 而不只是語言

據(jù)說人在交流的時(shí)候，相比對(duì)方說的是什么，更重視話語是“怎樣”傳達(dá)的。你也應(yīng)該有過雖然對(duì)方說了“沒關(guān)系”，但是看到其無精打采的樣子還是很擔(dān)心的經(jīng)歷吧！小淳雖然說了“對(duì)不起”，但是父親卻依然生氣，正是這個(gè)原因。

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反思自己是否是一位合格的媽媽

近來，孩子因?qū)W習(xí)壓力過重而導(dǎo)致心理疾病甚至自殺的事例很多。很多家長起初意識(shí)不到問題的嚴(yán)重性，仍然因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而責(zé)罵孩子。看到孩子的不良行為，甚至極端行為時(shí)，卻又后悔莫及。

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不要對(duì)孩子用裁判的眼光

雖然我很想對(duì)孩子說難道你們不知道父母的心嗎，但是在孩子看來，吵架的對(duì)象是自己的兄弟姐妹而不是父母。作為孩子來說，兄弟姐妹之間的吵架并不需要父母作為裁判介入。換言之，每次吵架時(shí)父母都是幫了多余的忙，操了多余的心。

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家長要學(xué)會(huì)詢問并了解孩子的困惑

小聰真的是不知道哪個(gè)社團(tuán)更好嗎？其實(shí)某種程度上他心里大致是有數(shù)的，只是還做不了決斷而已。因此，我們就知道為什么媽媽給他提具體的建議時(shí)他總是找這樣那樣的理由推脫了。小聰其實(shí)并不是想讓媽媽告訴他答案。

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好好觀察就能了解孩子的脾氣

那么我們先從孩子的紙鶴看起吧！是什么顏色的？形狀和平衡感如何？如果再聯(lián)想到孩子折的速度和選擇折紙時(shí)的樣子，透過這5只紙鶴就能發(fā)現(xiàn)孩子的種種傾向。

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傾聽還在語言中深藏的思想

聽到孩子說“討厭”、“沒意思”、“不干了”等負(fù)面的話，我們做父母的心里就會(huì)一下卷起干層浪。于是有時(shí)就會(huì)像這位母親一樣，通過否定孩子的話、屏蔽不想聽的話來減少打擊。

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教育孩子要找到雙方的“恰到好處”

那么，開始！一本一本收拾好，一看表才過了5分鐘。你剛覺得“輕松獲勝”，后面就傳來“不行”的聲音。你又按照書的大小排了一下，但還是被評(píng)價(jià)“不行”。又按照作者名排了還是“不行”，按領(lǐng)域分了也“不行”……

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要沉住氣和孩子溝通

當(dāng)孩子跟你說“想放棄”的時(shí)候，父母要是慌慌張張地想讓其打消這個(gè)念頭，有時(shí)反而會(huì)適得其反。這里小利的爸爸通過“問”引出了孩子的干勁。我們來整理一下要點(diǎn)。

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帶著孩子珍惜眼前擁有的幸福

不久前，曾經(jīng)有一位母親因?yàn)閮鹤涌荚伊硕鴤?，來向我傾訴：“兒子上初一，自從知道期中考試成績后，我和他都是心事重重，吃飯也是食之無味。

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不要搶孩子的話，應(yīng)該聽他說到底

有的父母想讓孩子快點(diǎn)兒恢復(fù)精神，就打斷他的話，開始說自己想的“答案”了。因?yàn)檫^于愛孩子，忘記了孩子自身擁有的“會(huì)”的能力，把孩子的問題攬了過來。

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