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孩子學(xué)習(xí)交往有個(gè)過(guò)程，不能直接放任不管

guest：我的孩子有些怕生，一般他要和生人玩熟了才愿意叫人，要不他只是用手指指，就是不肯叫。為了改變這種情況，我現(xiàn)在經(jīng)常帶他到小朋友多的地方玩，請(qǐng)問(wèn)：這對(duì)孩子有助于他嗎？[15:50:38]
陸為之：有幫助，就是不要勉強(qiáng)他。[15:51:16]

標(biāo)簽：交往，類(lèi)別：幼兒心理
你家寶寶有外交天賦嗎

俗話(huà)說(shuō)，三歲看到老，寶寶將來(lái)的性格，其實(shí)在他日常生活中的一些細(xì)枝末節(jié)中已經(jīng)不知不覺(jué)地體現(xiàn)出來(lái)了，而大人要做的便是仔細(xì)觀察他的行為，找到他的性格特征，然后加以因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)出更理想更和諧性情的寶寶。寶寶早期是否能順利認(rèn)同周?chē)沫h(huán)境并快速的融入呢？你家寶寶有外交天賦嗎？

標(biāo)簽：交往，類(lèi)別：幼兒心理
孩子１５種表情背后的真相（三）

父母可以多鼓勵(lì)孩子與同齡兒童交往。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭(zhēng)吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長(zhǎng)盡量不要去干預(yù)。讓孩子廣交朋友。

標(biāo)簽：交往 - 個(gè)性 - 氣質(zhì)，類(lèi)別：心理健康
傾聽(tīng)４歲孤獨(dú)癥寶寶的獨(dú)白

當(dāng)時(shí)我心里特別氣憤，心想“你們平時(shí)那么愛(ài)我，可是在我最需要幫助的時(shí)候，竟然這樣對(duì)待我！我雖然還是小孩，但是你們也要維護(hù)我的權(quán)益！”我特別生氣，從此不愿意說(shuō)話(huà)了。

標(biāo)簽：兒童權(quán)益 - 交往 - 語(yǔ)言，類(lèi)別：心理健康
怕生，不用怕

怕生是嬰兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展過(guò)程中重要的變化，說(shuō)明嬰兒的感知和記憶能力在發(fā)展，對(duì)親人和陌生人能加以區(qū)分，而產(chǎn)生不同的反應(yīng)。

標(biāo)簽：環(huán)境 - 教育 - 交往，類(lèi)別：心理健康
陌生環(huán)境陌生人，寶寶怕怕怕

當(dāng)他處在陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生人或遇上有心得沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事物出現(xiàn)的時(shí)候，往往會(huì)不知所措，于是會(huì)通過(guò)哭泣和躲避來(lái)發(fā)泄自己害羞的情緒。造成孩子害羞、怕生的背后原因不外乎下列幾種情形：

標(biāo)簽：個(gè)性差異 - 交往 - 教養(yǎng)態(tài)度，類(lèi)別：心理健康
孩子不善交往的原因在父母　

父母對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)切，事事代為安排，往往令孩子失去發(fā)展合群性的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子學(xué)習(xí)自己玩的時(shí)候(約六個(gè)月大)，父母常過(guò)分注意他，拿東西給他、抱他，令孩子不能充分、自由地發(fā)展自己的興趣。這樣的孩子很少向人打招呼，因?yàn)榭偸歉改赶乳_(kāi)口，教他叫X叔叔或X姨姨。父母常喜歡拿他來(lái)向人炫耀，次數(shù)多了則令孩子感到尷尬。孩子生病時(shí)，父母總是不眠不休的細(xì)心照顧，同樣，當(dāng)孩子頑皮時(shí)，父母也往往把事情看得太嚴(yán)重，以致小題大做。

標(biāo)簽：交往 - 孩子 - 父母，類(lèi)別：父母之道
挨打也不是好孩子

我的侄兒近段時(shí)間說(shuō)他在幼兒園里總被一個(gè)小朋友打。但是，他又總是帶著自豪的神情說(shuō)：“可是我沒(méi)有還手，阿姨還夸我是好孩子?！?

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如何面對(duì)孩子間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”

從出世以后，孩子每一個(gè)轉(zhuǎn)折性的進(jìn)步都讓做父母的狂喜，小不點(diǎn)兒一天天地長(zhǎng)大，當(dāng)孩子開(kāi)始融入群體，也是父母頭痛的開(kāi)始，他鬧脾氣了，闖禍了，打架了，哭鼻子了，孩子與別的孩子之間的戰(zhàn)事不斷，讓父母手足無(wú)措，因?yàn)槟鞘菍儆诤⒆觽冏约旱氖?，不好插手，可闖下的禍偏偏又只能等著做父母的去補(bǔ)救。這時(shí)候，最難拿捏的是一個(gè)度的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆觽兌己苊舾?，任何稍微過(guò)火的處理方式，都可能給孩子將來(lái)的成長(zhǎng)留下陰影。要妥善為孩子收拾戰(zhàn)爭(zhēng)殘局，觀念的樹(shù)立和合理的方法至關(guān)重要。

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做孩子間的和平使者

身為大人，怎樣對(duì)待孩子之間的沖突？有些父母會(huì)在沖突中偏袒自己的孩子、有些則為對(duì)方小朋友說(shuō)話(huà)、還有一些父母要追究到底是誰(shuí)先動(dòng)的手。

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