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斷奶期要寶寶少吃糖

寶寶斷乳后，已開(kāi)始形成比較完備的味覺(jué)，因此媽媽?xiě)?yīng)給嬰兒期和幼兒期的孩子提供各種味道的食品，使孩子的味蕾感覺(jué)各種味道，并逐漸適應(yīng)各種味道的刺激。這樣，孩子的味覺(jué)發(fā)育會(huì)相對(duì)完善，可以有效地避免偏食和挑食。

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味覺(jué)：莫錯(cuò)過(guò)4個(gè)喂養(yǎng)時(shí)機(jī)

1989年，世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)就倡議：要幫助母親在產(chǎn)后半小時(shí)內(nèi)開(kāi)奶。理由是初乳是新生兒最適宜的食物，它含有新生兒所需要的高度濃集的營(yíng)養(yǎng)素和預(yù)防疾病的免疫球蛋白；此外，母乳分泌會(huì)促使母親子宮復(fù)原，減少產(chǎn)后出血。

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不同月份添不同輔食

寶寶出生后，主要依賴(lài)母乳或牛乳喂養(yǎng)，但是隨著月齡的增長(zhǎng)，單純奶的營(yíng)養(yǎng)成分已經(jīng)不能滿(mǎn)足需要，必須增加輔食來(lái)彌補(bǔ)。據(jù)中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)室主治營(yíng)養(yǎng)師陳超剛介紹，根據(jù)不同的月份，有不同的輔助食品。

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味覺(jué)發(fā)育：0-3歲嬰幼兒味覺(jué)發(fā)育里程

味覺(jué)感受器是味蕾，主要分布在舌背，特別是舌尖和舌的周?chē)Ｖ嗅t(yī)認(rèn)為有世間有五味，而生理學(xué)研究認(rèn)為有酸、甜、苦、咸四味，其他味覺(jué)都是由這四種混合而成。一般情況下舌尖對(duì)甜味最敏感，舌根對(duì)苦味最敏感，舌邊對(duì)酸味最敏感，同時(shí)舌尖和舌邊感受咸味很敏感。關(guān)于味覺(jué)發(fā)育，媽咪應(yīng)該做這樣一些了解。

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聽(tīng)覺(jué)開(kāi)發(fā)：重視兒童聽(tīng)覺(jué)辨別力的培養(yǎng)

訓(xùn)練兒童的聽(tīng)覺(jué)辨別力時(shí)，注意活動(dòng)的趣味性，將多種活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。兒童傾聽(tīng)的聲音多了，自然對(duì)聲音的反應(yīng)速度也會(huì)提高。同時(shí)提高準(zhǔn)確辨別相近的聲音、語(yǔ)音的能力。

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聽(tīng)力損傷，靜悄悄地來(lái)

專(zhuān)家認(rèn)為嬰兒出生后的最初幾年是他們身心全面發(fā)育的重要時(shí)期，如果聽(tīng)力減退就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)各種技能造成嚴(yán)重的障礙，尤其是在他童年的最初階段。如果孩子的聽(tīng)力已經(jīng)減退了卻比較晚才被發(fā)現(xiàn)，那么聽(tīng)和說(shuō)方面發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期就錯(cuò)過(guò)了。

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聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)聲音刺激要柔和、動(dòng)聽(tīng)，聲音不要連續(xù)很長(zhǎng)，否則小兒會(huì)失去興趣，停止反應(yīng)。在給予聲音刺激時(shí)要防止有其它聲音的干擾。除了用玩具訓(xùn)練小兒的聽(tīng)覺(jué)外，平時(shí)在小兒清醒時(shí)，媽媽要用親切的語(yǔ)調(diào)和小兒說(shuō)話，逗小兒發(fā)音，以促進(jìn)小兒聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展。

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聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)分辨能力與學(xué)習(xí)有關(guān)嗎

聽(tīng)覺(jué)的分辨力是聽(tīng)覺(jué)收訊過(guò)程的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。兒童只有會(huì)準(zhǔn)確分辨各種聲音，將信息聽(tīng)清了，才有可能記住正確的知識(shí)并做出準(zhǔn)確的反應(yīng)。兒童聽(tīng)覺(jué)分辨力低下，往往對(duì)相差不大的語(yǔ)音容易產(chǎn)生混淆，從而使語(yǔ)言的接收出現(xiàn)錯(cuò)誤，妨礙對(duì)教師授課內(nèi)容的理解，并對(duì)兒童的發(fā)音、閱讀也會(huì)有很大影響。

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孩子2歲不會(huì)說(shuō)話咋辦

2歲的幼兒聽(tīng)覺(jué)已基本接近成人的水平，言語(yǔ)的理解能力和表達(dá)能力也有很大發(fā)展，并能學(xué)會(huì)許多詞匯和簡(jiǎn)單的句子。如果還不會(huì)說(shuō)話，應(yīng)考慮聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)功能障礙，應(yīng)及時(shí)到專(zhuān)科醫(yī)院做進(jìn)一步地檢查和診斷，現(xiàn)多進(jìn)行耳聲發(fā)射、腦干誘發(fā)性電位及最先進(jìn)的多頻穩(wěn)態(tài)電反應(yīng)測(cè)試。

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逗引小兒發(fā)音

嬰兒生下來(lái)就有模仿能力，當(dāng)媽媽對(duì)著小兒張口說(shuō)話時(shí)，小兒會(huì)用口來(lái)模仿大人的動(dòng)作，因此大人除了在生活上多關(guān)心小兒外，也要多鼓勵(lì)小兒發(fā)音，這不僅是與小兒有情感的交流，也可促進(jìn)嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展。訓(xùn)練了一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在小兒高興時(shí)或者看到媽媽時(shí)能自動(dòng)地發(fā)出這些音。

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