根據(jù)過(guò)去的嬰兒發(fā)展研究文獻(xiàn)，以及粗動(dòng)作發(fā)展專(zhuān)書(shū)“Motor Assessment of the Developing infant”，絕大多數(shù)專(zhuān)家都同意，約50%的寶寶在11.5個(gè)月可以放手走，而90%可以在14個(gè)月大獨(dú)自行走，而100%都可以在18個(gè)月大自行走路。但父母要牢記這一范圍并非金科玉律，因?yàn)槊课粚殞氂衅洫?dú)特的發(fā)展時(shí)程表。父母要做的是：敏感地發(fā)現(xiàn)寶寶“想走”的信號(hào)，并給予安全的輔助和引導(dǎo)。　

　　寶寶從“不會(huì)走”到“獨(dú)走”的發(fā)展過(guò)程
　　寶寶學(xué)走路是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從扶著物體慢慢地站起來(lái)，到緩緩地移動(dòng)腳步，再到獨(dú)立地邁出第一步，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)都很不容易。在這個(gè)過(guò)程中，父母恰當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)是很重要的。

　　從爬到攀
　　寶寶的行為特征　這一階段寶寶已經(jīng)不滿(mǎn)足于滿(mǎn)地亂爬了。別看他還不會(huì)走路，但在強(qiáng)烈的渴望和本能的驅(qū)使下，寶寶會(huì)手腳并用地試圖攀爬一些與他身體差不多高度的物體，矮凳、沙發(fā)、茶幾成了他樂(lè)意挑戰(zhàn)的“高峰”，喜歡攀爬是很正常而有益的現(xiàn)象。
　　媽媽?xiě)?yīng)給予的幫助　為寶寶創(chuàng)造一個(gè)安全的攀爬環(huán)境，在家里鋪上防滑軟墊；收好所有攀爬家具旁的危險(xiǎn)物品，比如矮茶幾上的熱水壺；并給有尖角的家具貼上防撞條。
　　
　　有支撐地站起
　　寶寶的行為特征　這一階段寶寶可以扶著家具或者墻壁慢慢站起來(lái)，并且站得越來(lái)越穩(wěn)了，有時(shí)候甚至還能單獨(dú)站一會(huì)兒，此時(shí)的寶寶已經(jīng)做好了學(xué)步的準(zhǔn)備。
　　媽媽?xiě)?yīng)給予的幫助　在寶寶身邊放一些安全的可以支撐站立的物體，幫助寶寶掌握這個(gè)動(dòng)作；另外，這時(shí)候可以開(kāi)始練習(xí)走路了，媽媽可以用兩手支撐在寶寶的腋下，幫助寶寶尋找左右開(kāi)步的感覺(jué)。

　　扶著東西橫著走路
　　寶寶的行為特征　這一階段寶寶慢慢找到了走的“感覺(jué)”，兩條小腿開(kāi)始用力抬高，向前邁步而不是蹭步。這時(shí)，他可能很想放手邁步但又害怕摔倒。
媽媽?xiě)?yīng)給予的幫助　可以讓寶寶嘗試扶著床沿或茶幾走，以增加寶寶的平衡感和手腳協(xié)調(diào)能力。如果實(shí)在不放心，可以將雙手放在他的腋下，手勁兒慢慢變虛，直到完全松手，盡量讓他獨(dú)立走動(dòng)。
　　
　　可以不靠支撐物自由地站立
　　寶寶的行為特征　這一階段寶寶會(huì)先采取手腳著地的爬行姿勢(shì)，接下來(lái)用腳作為平衡支點(diǎn)，把屁股的重量往后退，移動(dòng)重心變?yōu)槎椎淖藙?shì)，然后再慢慢起身，不支撐任何物體獨(dú)自站立起來(lái)。
　　媽媽?xiě)?yīng)給予的幫助　創(chuàng)造一個(gè)引導(dǎo)寶寶獨(dú)立邁步的環(huán)境，如讓寶寶靠墻站好，媽媽退后兩步，伸開(kāi)雙手鼓勵(lì)寶寶走過(guò)來(lái)；或者父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸這頭走到媽媽那頭。
　　不靠幫助邁出第一步
　　寶寶的行為特征　這一階段是寶寶學(xué)步進(jìn)展最為迅速的時(shí)期，寶寶會(huì)下意識(shí)地掙脫媽媽的手臂，獨(dú)自搖晃著走路了。當(dāng)寶寶可以獨(dú)立邁出第一步，說(shuō)明他已經(jīng)學(xué)會(huì)變換身體重心，經(jīng)過(guò)反復(fù)地練習(xí)，慢慢地就可以平穩(wěn)步姿了。
　　媽媽?xiě)?yīng)給予的幫助　多給寶寶鍛煉的機(jī)會(huì)，并逐漸拉長(zhǎng)練習(xí)的距離。可以和寶寶一起玩扔球、撿球的游戲，以此加強(qiáng)“站—蹲—站”連貫動(dòng)作的訓(xùn)練，增進(jìn)腿部的肌力。

　　寶寶學(xué)步期 媽媽困惑大解決

　?。?寶寶走不了一會(huì)就要大人抱，怎樣判斷是累了還是因?yàn)閼卸瑁?br />　　A 走路對(duì)學(xué)步期的寶寶來(lái)說(shuō)可是個(gè)苦差事，所以他們有時(shí)候不愿意走路也是正常的。仔細(xì)回憶下剛剛發(fā)生什么事情讓寶寶拒絕走路，是不是走的時(shí)間太長(zhǎng)了？還是跌倒受到了驚嚇？或是寶寶只是想和媽媽親密地抱抱？留心觀察寶寶不愿意走路的種種跡象，試著用玩具逗逗他，或用“寶寶真棒，會(huì)自己走路了”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他。如果走的時(shí)間的確久了，那就不妨抱抱寶寶當(dāng)作小小的獎(jiǎng)勵(lì)吧，等情緒好的時(shí)候再進(jìn)行訓(xùn)練。
　?。?寶寶學(xué)走路的時(shí)候是光腳好還是穿鞋好？
　　A 我們建議，初學(xué)走路的寶寶還是光著腳走更好。因?yàn)樾硬坏珪?huì)妨礙小腳自如地彎曲，還會(huì)使寶寶更難找到平衡和協(xié)調(diào)的感覺(jué)。光腳學(xué)步可以讓寶寶直接感受地面摩擦的刺激，從而增強(qiáng)足底肌肉和韌帶的力量，促進(jìn)足弓的形成，有利于緩沖走跳時(shí)引起的震蕩。等寶寶走得穩(wěn)一些了，再選一雙合腳、有彈性的鞋子會(huì)更好。
　　Ｑ 為什么寶寶剛開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候老是踮著腳尖走？
　　A 這通常是因?yàn)樾∧_還沒(méi)有完全適應(yīng)地面而出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)動(dòng)作，或者有的寶寶僅僅是為了好玩。父母可以通過(guò)觀察寶寶踮腳尖走路的頻率來(lái)判斷是否為異?，F(xiàn)象，如果寶寶偶爾用踮腳尖的方式走路，但是大多情況下是正常狀態(tài)的，則不必過(guò)于擔(dān)憂(yōu)。如果這種情況持續(xù)太久，那么要請(qǐng)醫(yī)生檢查寶寶的小腿肌肉和跟腱是否過(guò)緊。
　　Ｑ 有些寶寶剛開(kāi)始學(xué)走路時(shí)會(huì)有點(diǎn)O形腿和八字腳，要急于糾正嗎？
　　A 不用急于糾正。通常情況下，寶寶的腳部和腿部的正常發(fā)展過(guò)程是：出生至3歲，大部分的寶寶腿部呈彎曲弓形，足尖朝內(nèi)，也就是所謂的O形腿；開(kāi)始走路之后，足尖會(huì)朝外發(fā)展；到了2歲以后，足尖又會(huì)變?yōu)槌瘍?nèi)；3歲以后才會(huì)足尖朝前。在學(xué)走路的時(shí)候，由于下肢尚未發(fā)育完全，所以容易出現(xiàn)不正確的走路姿勢(shì)，父母不必急于糾正，這些情況會(huì)漸漸自行調(diào)整回來(lái)，幾乎都會(huì)恢復(fù)正常。
　　Ｑ 寶寶遲遲不肯走路是為什么？是膽子小還是其它原因？多大開(kāi)始學(xué)走路比較好？
　　A 個(gè)體差異、缺乏鍛煉、興趣不足等因素都有可能導(dǎo)致寶寶遲遲不肯走路。寶寶開(kāi)步不宜過(guò)早，“三翻，六坐，八爬，十站，一歲學(xué)走”，概括了寶寶從出生到1周歲，身體機(jī)能發(fā)育的普遍規(guī)律，但是由于個(gè)體差異，寶寶運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育可能比以上規(guī)律稍早些或稍晚些，這都屬于正?，F(xiàn)象。父母應(yīng)根據(jù)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和實(shí)際的發(fā)育情況，適時(shí)地對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，切不要操之過(guò)急。
　?。?跳過(guò)爬行期直接學(xué)走路的寶寶，是否會(huì)對(duì)未來(lái)有不好的影響？
　　A 沒(méi)有學(xué)爬經(jīng)歷對(duì)寶寶日后的動(dòng)作發(fā)展會(huì)有很大影響。據(jù)調(diào)查顯示，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的寶寶，90%以上不會(huì)爬行或爬行時(shí)間很短，而爬行是目前國(guó)際公認(rèn)的預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的最佳手段。在這里特別提醒媽媽?zhuān)瑢?duì)于不會(huì)爬行的寶寶，媽媽要盡快為他們補(bǔ)上這一課，爬行晚的寶寶爭(zhēng)取1歲前要學(xué)會(huì)哦！ 
　?。?學(xué)步期的寶寶，穿什么樣的鞋好？
　　A 一般來(lái)說(shuō)，寶寶學(xué)步時(shí)穿的鞋，鞋底越薄、越有彈性越好。因?yàn)閷殞毜墓趋肋€沒(méi)有長(zhǎng)定型，硬底鞋不利于寶寶小腳的正常發(fā)育，不適合初學(xué)走路的寶寶，相對(duì)而言寶寶學(xué)步還是以穿軟底鞋為好，現(xiàn)在市面上很多學(xué)步鞋都是軟底的；機(jī)能鞋的鞋底比學(xué)步鞋略厚，是專(zhuān)門(mén)為保護(hù)寶寶未完全長(zhǎng)成的小腳設(shè)計(jì)的，適合學(xué)步一段時(shí)間但步態(tài)未穩(wěn)的寶寶穿。
　　Ｑ 太早走路，是否會(huì)對(duì)骨骼發(fā)育有負(fù)面影響？
　　A 有些父母總想盡早讓寶寶學(xué)會(huì)走路，其實(shí)過(guò)早地讓寶寶行走，對(duì)他的生長(zhǎng)發(fā)育是很不利的。嬰兒時(shí)期骨骼中的膠質(zhì)多、鈣質(zhì)少，骨骼柔軟，容易變形，尤其是下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群發(fā)育還不完整。如果過(guò)早地讓寶寶學(xué)走路，身體的重量必然會(huì)加重脊柱和下肢的負(fù)擔(dān)，時(shí)間長(zhǎng)了容易使脊柱和下肢變形，形成X形腿、O形腿、扁平足。
　?。?剛開(kāi)始學(xué)步時(shí)，每次讓寶寶走多久比較合適？
　　A 由于寶寶腿部肌肉力量比較差，容易疲勞，所以學(xué)步時(shí)要留意觀察寶寶的情緒變化，一般情況下每天練習(xí)30分鐘左右就可以了。隨著寶寶成長(zhǎng)，走路時(shí)間可酌情延長(zhǎng)。當(dāng)寶寶出現(xiàn)厭煩、疲憊等狀態(tài)時(shí)，應(yīng)停止學(xué)步訓(xùn)練，以避免引起寶寶的抵觸情緒。
　　Ｑ 要不要使用學(xué)步車(chē)和學(xué)步帶？
　　A 專(zhuān)家建議，寶寶在學(xué)步時(shí)最好不用學(xué)步車(chē)和學(xué)步帶。因?yàn)槭褂脤W(xué)步車(chē)，會(huì)降低寶寶自己保持平衡的能力，并且長(zhǎng)時(shí)間坐在學(xué)步車(chē)中，容易出現(xiàn)“X”或“O”形腿。如果真要使用，那要注意以下幾個(gè)方面:1.每次寶寶在學(xué)步車(chē)內(nèi)待的時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)；2.最好只在室內(nèi)使用，遠(yuǎn)離插銷(xiāo)、熱爐等危險(xiǎn)物品；3.學(xué)步車(chē)本身要衛(wèi)生、牢固，要調(diào)整適當(dāng)?shù)母叨纫悦鈱殞毸こ鋈?。學(xué)步帶同樣會(huì)造成寶寶的依賴(lài)性，因?yàn)橛袑W(xué)步帶牽著，寶寶學(xué)走路時(shí)，重心會(huì)向前移，是腰部用力而不是正常的腿部用力，這樣并不利于寶寶腿部發(fā)育。