小朋友都愛蹦蹦跳跳，尤其喜歡在有彈性的東西上跳躍，所以家中的彈簧床或沙發(fā)常成為孩子的游戲場所。雖然有些家長愿意跟孩子一起玩、一起跳，但大多數(shù)家長是嚴(yán)禁孩子在彈簧床或沙發(fā)上跳躍的。家長們除了擔(dān)心會(huì)損壞家具外，也擔(dān)心孩子不小心碰撞到墻壁或地板。因此幼兒園或游樂場中有安全設(shè)施的蹦蹦床，就成了孩子們最喜愛的游樂器具之一。

　　在進(jìn)行本活動(dòng)之前，請有條件的家長先帶孩子到游樂場的蹦蹦床玩耍，讓孩子在蹦蹦床上體驗(yàn)跳躍的感覺。家長可以建議孩子先輕輕跳，然后用力跳，看看結(jié)果有什么不同，最后問問孩子“蹦蹦床為什么有這樣的神奇彈力”，借以引發(fā)孩子的好奇心。此外，還可以讓孩子俯身到蹦蹦床下一探究竟，孩子將會(huì)發(fā)現(xiàn)蹦蹦床的神奇彈力來自于彈簧。

　　彈力，是物體變形后要恢復(fù)成原來形狀所產(chǎn)生的力。日常生活中，不是所有的物體變形后都會(huì)恢復(fù)成原來的形狀。換句話說，并非所有的物體都有彈力。彈簧、橡皮筋、松緊帶等變形后會(huì)恢復(fù)成原來形狀的物體，有較強(qiáng)的彈性;紙、布、鐵絲等變形后不能恢復(fù)成原來形狀的物體，彈性較差甚至沒有彈性。

　　物體的彈力大小視其彈性系數(shù)而定，以彈簧而言，鋼絲的粗細(xì)和密度都會(huì)影響其彈力，因此不同彈簧的彈性系數(shù)也不同。此外，原本有彈力的物體會(huì)因外力的作用或本身的質(zhì)變而失去其彈力，此即所謂的“彈性疲乏”。例如：一條橡皮筋若一直維持著被拉長的狀態(tài)，一段時(shí)間后，當(dāng)拉橡皮筋的力消失時(shí)，它已無法恢復(fù)成原來的形狀，這種情況就稱為彈性疲乏。

　　在進(jìn)行“神奇的彈力”活動(dòng)時(shí)，不必限定孩子該怎么玩，例如：把彈簧公仔往下壓、往旁邊壓，甚至隨意壓，再觀察松手后是不是會(huì)恢復(fù)原狀。其實(shí)，除了讓孩子玩彈簧公仔、橡皮筋、紙、布外，也可以就身邊的小東西讓孩子試試，例如：壓一壓塑料袋。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是讓孩子感受彈力，明白有些東西有彈力，而有些則沒有。

　　彈簧槍是一種利用彈簧發(fā)射飛機(jī)的玩具，小朋友都很喜歡。因?yàn)轱w機(jī)的材質(zhì)是泡棉，所以發(fā)射出去時(shí)不會(huì)有安全上的顧慮，但家長還是要提醒孩子千萬不要對著人或危險(xiǎn)物品發(fā)射，以確保安全。每次用彈簧槍發(fā)射飛機(jī)時(shí)，都必須用力把飛機(jī)壓進(jìn)槍管里，這個(gè)動(dòng)作可以讓孩子明顯感受到彈簧的彈力，如果只是讓孩子用彈簧槍把飛機(jī)射擊出去，則稱不上是科學(xué)活動(dòng)，所以材料包中還準(zhǔn)備了兩條長短不同的彈簧。

　　進(jìn)行“用彈簧槍發(fā)射飛機(jī)”的游戲時(shí)，主要器具是彈簧槍及兩條彈簧，目的是讓孩子比較三種不同長度彈簧的飛機(jī)發(fā)射活動(dòng)。第一次用原本的槍管，第二次在槍管上加一段短彈簧，第三次則加上另一段較長的彈簧。每次射擊前都先讓孩子用手將彈簧壓到底，體驗(yàn)一下不同長度彈簧的彈力，然后再射擊;射擊后都要在飛機(jī)掉落的位置做記號，最后再比較飛行的距離。射擊結(jié)果非常明顯，槍管上的彈簧越長，飛機(jī)就被射得越遠(yuǎn)。

　　小班的孩子喜歡游戲，因此，略加設(shè)計(jì)的游戲是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好方式，玩游戲也是孩子學(xué)習(xí)成為小小科學(xué)家的必經(jīng)過程。