生，是活的有生命的東西，有動(dòng)有靜，寫(xiě)生就是對(duì)眼前有生命的東西進(jìn)行繪畫(huà)的過(guò)程，風(fēng)景是靜的一種，讓孩子走進(jìn)大自然，感受昂揚(yáng)的生命和自然的美，調(diào)動(dòng)起內(nèi)心的情感再進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生是非常好的。

　　我看了圖片，色彩寫(xiě)生有幾點(diǎn)需要注意。

　　1、孩子在戶(hù)外寫(xiě)生，不要用夾宣和提斗之類(lèi)的中國(guó)畫(huà)用毛筆，這是連畫(huà)國(guó)畫(huà)的成人都難以在戶(hù)外駕御的材料，會(huì)給孩子的表達(dá)帶來(lái)不小的障礙，拉大畫(huà)面表現(xiàn)與景物之間的視覺(jué)效果。

　　請(qǐng)使用水粉顏料、水粉筆、水粉紙，在外面可濕畫(huà)，也可濃艷地干一些畫(huà)，紙也不易破掉，還可以反復(fù)上色。

　　2、最好有戶(hù)外色彩寫(xiě)生用的畫(huà)箱式畫(huà)架，南方春天長(zhǎng)，使用率更高。孩子的眼睛始終能對(duì)著面前的風(fēng)景，也能坐著，是非常愜意的。繪畫(huà)效果也要好許多。我們不久就寫(xiě)生，到時(shí)候會(huì)上圖片，你們一看就知道了。

　　3、你上兩次的活動(dòng)雖然在戶(hù)外，但不是寫(xiě)生，還是發(fā)揮孩子的想象在畫(huà)，這次不同了，我也非常懷念那田野的金燦燦的油菜花，更懷念兒時(shí)和父親在武漢南湖邊上寫(xiě)生釣魚(yú)的情景，眼前是湖水，身后就是片片菜花，現(xiàn)在想來(lái)如同夢(mèng)境……

　　現(xiàn)場(chǎng)的照片，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題，需要改掉：

　　1、塑料的分格式調(diào)色盤(pán)請(qǐng)不要再用了，孩子會(huì)因此習(xí)慣于清楚地分開(kāi)色彩，而不能接受顏色之間的互相調(diào)和、混合。

　　2、小碟子的調(diào)色盤(pán)請(qǐng)換成大三倍的盤(pán)子，可以同時(shí)擠入多種顏色，否則孩子只能在小范圍內(nèi)使用一種顏色。

　　3、每個(gè)孩子需要一個(gè)水盆涮筆、洗筆，筆還要隨時(shí)蘸水才行。

　　這也是孩子的畫(huà)為什么都是清晰的單色，缺乏一種調(diào)和色的原因。當(dāng)然，媽媽們能這樣地聚在一起已經(jīng)很讓人感動(dòng)了！

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