醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步相當(dāng)驚人?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，雖然為人類帶來(lái)了幸福，但也令人類的感覺變得遲鈍了。就胎教、懷孕、生產(chǎn)、0歲幼兒教育等各個(gè)領(lǐng)域來(lái)看，情況又如何呢？

　　胎教方面，由于超聲波診斷儀器的發(fā)達(dá)，在懷孕初期就可以了解腹中胎兒的情況。而且，不斷發(fā)展的技術(shù)，甚至可以觀察從排卵到著床的情況。

　　這些技術(shù)的進(jìn)步，推翻了腹中胎兒受到羊水的保護(hù)，不會(huì)承受外界壓力的說法。而且，胎兒的腦部發(fā)育、發(fā)達(dá)的過程以及各種器官的形成所需的時(shí)間也只有短短幾天而已；所以，懷孕中的生活方式的重要性更加受到重視。

　　腦的神經(jīng)細(xì)胞～旦發(fā)育完成，就會(huì)使用一輩子，而且不會(huì)再生，因此形成的過程很重要。人類生存最基本而重要的感覺系統(tǒng)，就是在胎兒時(shí)期奠定基礎(chǔ)的。

　　胎教最重要的時(shí)間就是在腦部的發(fā)育階段。腦部是否能迅速發(fā)育，完全看胎教的實(shí)施情況而定。在腦部發(fā)育階段，如果受到任何傷害，勢(shì)必很難恢復(fù)。說懷孕時(shí)期的生活方式可以決定胎兒是否成為聰明的孩子，似乎也不為過。

　　胎教并非教導(dǎo)胎兒學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字或算術(shù)。在懷孕期間保持穩(wěn)定的身心狀態(tài)、降低胎兒的壓力，這是胎教的精髓所在。

　　盡量開發(fā)胎兒的潛能，這種心態(tài)是每一位父母親都有的。為了讓這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，使胎兒成長(zhǎng)的母體環(huán)境保持良好的狀態(tài)，這就是我們所謂的胎教。

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