“誰(shuí)都有不高興的時(shí)候，雖然我還是個(gè)小嬰兒，可是也會(huì)有不順心的時(shí)候。不過(guò)，每到這個(gè)時(shí)候，只要媽媽沖我甜甜一笑，我的那點(diǎn)不開(kāi)心就一下子都被趕跑了。媽媽可會(huì)變換臉上的表情了，我總是忍不住要跟著學(xué)：她哈哈大笑，我也趕緊跟著大笑；她把眼睛瞪得大大的，我也盡量讓自己的小眼睛睜得圓一些。除了這些面部表情之外，媽媽的情緒我也能模仿，她驚訝我就跟著驚訝，她緊張我也害怕，她生氣的時(shí)候我的心情也好不到哪去……一句話：模仿，能讓我感受到媽媽的心情。”

　　科學(xué)真相

　　在人們模仿他人表情的同時(shí)，理解他人的情感也就更容易了。英國(guó)學(xué)者的一項(xiàng)最新研究也證賣了這一點(diǎn)。他們發(fā)現(xiàn)4個(gè)月大的嬰兒就能識(shí)別人們的面部表情，他們?cè)跁?huì)說(shuō)話前已經(jīng)懂得他人的非語(yǔ)言交際信號(hào)，比如友好的微笑。

　　來(lái)自英國(guó)大腦和認(rèn)知力發(fā)展研究中一心以及倫敦大學(xué)的學(xué)者們組成的研究小組對(duì)一些4個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行了測(cè)試，一種情況是讓人與他們相互注視，另一種情況是轉(zhuǎn)移注視他們的目光，兩種情況后都作出抬高眉毛微笑的表情。與此同時(shí)，研究人員檢測(cè)嬰兒們的大腦血氧水平，并使用近紅外線掃描嬰兒的腦部并拍照，以及觀察他們的腦電波。

　　結(jié)果顯示，嬰兒們能意識(shí)到別人的注視，當(dāng)他們看到自己被人注視時(shí)，大腦皮層會(huì)受到刺激，而他們所使用的大腦區(qū)域和成人被注視時(shí)一樣。研究人員表示，這一能力是社會(huì)交際能力的基礎(chǔ)，對(duì)社交能力的發(fā)展非常關(guān)鍵。

　　而神經(jīng)生理學(xué)者則進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，大腦具有使人擁有模仿能力的神經(jīng)細(xì)胞——鏡像神經(jīng)元。它不僅僅在做動(dòng)作，如用手抓撥浪鼓時(shí)活躍，而且在觀察別人如何拿起撥浪鼓時(shí)也變得活躍。大腦會(huì)模仿該動(dòng)作，同時(shí)會(huì)設(shè)想他人大腦中的意圖：他想拿起撥浪鼓晃動(dòng)發(fā)出聲響。鏡像神經(jīng)元能讓人通過(guò)模仿推己及人，從而更加體諒他人。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，通過(guò)對(duì)周圍人表情的模仿，寶寶學(xué)會(huì)了善解人意。

　　鏡像神經(jīng)元：是腦神經(jīng)學(xué)研究者于1992年發(fā)現(xiàn)的。在恒河猴的腦內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一群神經(jīng)元，不只在猴子自己做動(dòng)作時(shí)會(huì)活化，在猴子只是看到別的猴子或別人做動(dòng)作時(shí)也會(huì)活化。之后證實(shí)在人類大腦里也有鏡像神經(jīng)元。它主要是在腦中投射別人的行為或動(dòng)作，讓我們可以解讀別人的感受或情感意固。

　　有學(xué)者認(rèn)為，自閉癥兒童之所以無(wú)法和別人溝通、分享想．擊和情緒，有可能是因?yàn)樗麄兊溺R像神經(jīng)無(wú)功能受損。

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