父母要以身作則。自私、不孝敬老人的父母很難培養(yǎng)出關(guān)心他人、尊敬長(zhǎng)者的寶寶。因此，父母一定要注意提高自己的素質(zhì)，注意自己的一言一行，給寶寶樹(shù)立好榜樣。

　　教育是關(guān)鍵。每個(gè)寶寶最初都十分純潔，發(fā)展到以后之所以千差萬(wàn)別，主要是因?yàn)楹筇飙h(huán)境的不同。平日注意要求，加強(qiáng)教育，寶寶發(fā)展就好，反之就差。比如，有一位老人十分疼孫子，在孫子很小的時(shí)候總讓他打爺爺逗笑，寶寶一打爺爺，大家都樂(lè)了。結(jié)果養(yǎng)成了孫子打人的習(xí)慣，爺爺愛(ài)孫心切，只好天天挨打。結(jié)果有一天，孫子玩牙簽戳爺爺，爺爺躲不過(guò)，被戳傷眼睛，一只眼失明了。這個(gè)真實(shí)而又慘痛的例子說(shuō)明，如果及早教育，會(huì)防止許多不良后果。父母在日常生活中，在每件小事上，都要注意對(duì)寶寶加強(qiáng)教育，使寶寶從小形成良好的行為習(xí)慣與品德。

　　要根據(jù)寶寶的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。這一年齡的孩子，無(wú)論是思維、理解力，還是分析能力，都十分有限。因此父母千萬(wàn)不要只是空泛地要求寶寶做到什么，或只教給寶寶一些抽象的道理，這樣寶寶往往難以把握。父母應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的具體事例對(duì)寶寶進(jìn)行教育，如，吃飯時(shí)要求寶寶珍惜糧食，不要浪費(fèi)，見(jiàn)到老人要叫寶寶問(wèn)好，知道應(yīng)該禮貌，遇到小朋友摔倒了，要引導(dǎo)寶寶扶起小朋友，幫小朋友拍拍土等。這樣具體教育會(huì)使寶寶更容易接受和理解，效果也更好。

　　注意運(yùn)用表?yè)P(yáng)。每當(dāng)寶寶做了一件好事或表現(xiàn)較好時(shí)，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)，這會(huì)極大提高寶寶的積極性，促進(jìn)寶寶行為發(fā)展。一般而言，對(duì)這一時(shí)期的寶寶可以采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法，如，給寶寶買一個(gè)漂亮的玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)等。但要注意不要濫用表?yè)P(yáng)，不要什么都獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)使寶寶從小生活在表?yè)P(yáng)中，容易形成驕傲自滿和嬌氣的性格，難以接受挫折與批評(píng)。

　　進(jìn)一步發(fā)展寶寶的交往能力。在這一階段，父母要進(jìn)一步創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)寶寶多與人交往。鼓勵(lì)寶寶用言語(yǔ)進(jìn)行交際。盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)減少同伴交往中的爭(zhēng)執(zhí)。這一階段寶寶們?cè)诮煌嫠Ｖ?，往往?huì)發(fā)生搶拿玩具，抓咬其他小朋友等現(xiàn)象。這一方面是因?yàn)閷殞氝€不會(huì)站在他人角度看問(wèn)題，不會(huì)為他人著想，另一方面與玩具提供有關(guān)。因?yàn)檫@時(shí)孩子好模仿，看到別人玩什么，自己也想玩，如果某種玩具少，孩子往往卻想玩某一個(gè)玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這就要求父母除要求孩子友好，不能搶之外，盡量提供玩具數(shù)量多些，以防孩子搶玩具，玩具種類不必很多，但每件玩具數(shù)量多些，保證孩子之間同伴交往的友好進(jìn)行。

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