養(yǎng)育孩子的一個重要目標(biāo)就是幫助孩子學(xué)會控制沖動,培養(yǎng)自我規(guī)范(selfregulation)的能力。自我規(guī)范,是指孩子為達(dá)到社會期望而對自己的行為進(jìn)行的控制。例如,1歲的寶寶正準(zhǔn)備把手指伸進(jìn)電源插孔,媽媽大喝一聲:“不能碰!”把寶寶抱開了。下一次,寶寶走近電源插座時(shí),剛把手伸過去,又縮了回來。他記起媽媽不允許這么做,因而阻止了自己。這就表現(xiàn)出孩子的自我規(guī)范意識的初步形成。
孩子的自我控制能力,對他們的社會交往能力、性格、道德水平的發(fā)展有很大的影響。自我控制往往和自信、獨(dú)立、熱情、周到、富于同情心等性格特點(diǎn)的形成密切相關(guān)。研究表明:青少年早期的自我規(guī)范水平將延續(xù)到三四十歲。也就是說,一個有責(zé)任心、自我控制力強(qiáng)、熱情、善于與人合作的青少年成年后也會表現(xiàn)出同樣的品質(zhì)。因此從小培養(yǎng)孩子的自我控制能力,十分重要。
許多家長為培養(yǎng)孩子的自我控制能力煞費(fèi)苦心,孩子似乎總是忍不住要干些“違法亂紀(jì)”的事兒。有時(shí)三令五申也不管用,教子心切的家長甚至動用拳腳教訓(xùn)孩子。孩子畢竟是孩子,他們好奇、好動、自我中心,他們在自我控制方面有著巨大困難,需要家長的幫助。家長應(yīng)該先了解孩子為什么不聽話,對不同年齡、不同個性的孩子確立合理的期望,消除急于“馴服”孩子的焦慮。在此基礎(chǔ)上,家長才可能理智地根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),找到恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子。