玩具已從單純的娛樂(lè)性向多功能性轉(zhuǎn)化，其中玩具的學(xué)習(xí)功能和教育功能是玩具設(shè)計(jì)者要考慮的內(nèi)容之一。玩具的學(xué)習(xí)功能和教育功能應(yīng)該表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  第一，玩具要有助于兒童的早期智力開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力。智力的高低與遺傳因素有關(guān)，但是一個(gè)人的智力是否能得到最大潛力的發(fā)揮，與兒童期的早期教育有著很大關(guān)系。要通過(guò)玩具刺激兒童的大腦發(fā)育，(國(guó)外有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，玩具可以刺激每個(gè)腦神經(jīng)元多生長(zhǎng)25%的突觸。)促進(jìn)兒童的感知能力、思維能力的發(fā)展，使兒童的智力得到盡早地開(kāi)發(fā)。

  第二，玩具要能夠滿足兒童的好奇心，激發(fā)兒童愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的興趣。嬰兒從出生來(lái)到這個(gè)陌生的世界，對(duì)周圍的一切都充滿好奇，正是由于好奇心，激勵(lì)兒童學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握生活本領(lǐng)，逐步成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。玩具是能夠滿足兒童好奇心的最好的物品，要利用玩具為兒童打開(kāi)新鮮知識(shí)的大門(mén)。

  第三，通過(guò)玩具鍛煉兒童的意志品質(zhì)，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。兒童從玩具中吸取各方面的營(yíng)養(yǎng)和信息，它不但可以讓兒童學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，還可以使兒童學(xué)習(xí)處世原則和道德規(guī)范。設(shè)計(jì)者應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)兒童，在玩中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作;培養(yǎng)兒童不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！