媽媽給孩子的零花錢(qián)要掌握一個(gè)度，根據(jù)家庭的收支狀況、孩子使用錢(qián)財(cái)?shù)哪芰秃⒆拥男枨髞?lái)決定給孩子多少零花錢(qián)。在指導(dǎo)孩子花錢(qián)的時(shí)候，媽媽要注意以下幾點(diǎn)：

  1．給錢(qián)要有明確的目的。

  要孩子明白，零花錢(qián)是用來(lái)買(mǎi)一些“零碎”而且“用得著”的東西的錢(qián)。所以媽媽在給孩子零花錢(qián)的時(shí)候，一定要明確這錢(qián)是給他用來(lái)干什么的，要么給孩子規(guī)定使用的范圍，要么給孩子指明具體買(mǎi)什么。很多媽媽給孩子零花錢(qián)根本不會(huì)問(wèn)及去處，這樣給孩子造成的感覺(jué)就是零花錢(qián)可以隨意花，于是就會(huì)把零花錢(qián)當(dāng)成了“亂花錢(qián)”。這樣，孩子就不會(huì)養(yǎng)成支配金錢(qián)的良好習(xí)慣。

  2．只少給不多給。

  要想讓孩子在使用零花錢(qián)上得到理財(cái)?shù)腻憻?，就先讓孩子學(xué)會(huì)精打細(xì)算。孩子手頭寬裕了，他花錢(qián)就會(huì)隨意得多。當(dāng)孩子手頭上沒(méi)有足夠的零花錢(qián)，他每花去一分，往往都會(huì)做一些考慮，多一些謹(jǐn)慎，這樣很能鍛煉孩子支配錢(qián)財(cái)?shù)哪芰Α?/p>

  3．用后指導(dǎo)。

  孩子用了零花錢(qián)以后，很多媽媽根本不會(huì)再關(guān)注孩子錢(qián)花的去處。在這里所謂的“關(guān)注”，是在孩子花錢(qián)以后，不是要媽媽對(duì)孩子花錢(qián)的不當(dāng)進(jìn)行指責(zé)抱怨，而是用言語(yǔ)或行動(dòng)去指導(dǎo)孩子消費(fèi)，以此讓孩子獲得交易的經(jīng)驗(yàn)。孩子用他的零花錢(qián)買(mǎi)了一瓶水，母親看到以后可以隨口問(wèn)一句：“這里的水多少錢(qián)？”“二塊五。”孩子如實(shí)回答。“促銷(xiāo)的時(shí)候只要二塊，在我們樓下賣(mài)二塊三。”

  在這一問(wèn)一答之間，母親就讓孩子對(duì)這瓶水有了新的認(rèn)識(shí)。下次孩子買(mǎi)水時(shí)，可能就會(huì)注意到差價(jià)問(wèn)題，孩子買(mǎi)水更會(huì)有所選擇。

  在零花錢(qián)的處理上，媽媽還有很多要對(duì)孩子指導(dǎo)的地方，像教會(huì)孩子存錢(qián)，讓孩子花自己的錢(qián)等，這將在后文談到，在此先擱下不談。

  總之，孩子到一定的年齡，自然就有了一定的生活自理能力，消費(fèi)也就成為一種客觀的、合理的需要，這就有必要讓孩子學(xué)會(huì)自己去支配錢(qián)，使他在經(jīng)驗(yàn)中成熟起來(lái)。孩子會(huì)通過(guò)對(duì)商品的價(jià)格、質(zhì)量等等進(jìn)行比較，再考慮購(gòu)買(mǎi)的合理性，在孩子得到物有所值的商品同時(shí)，鍛煉了經(jīng)濟(jì)頭腦，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀。引導(dǎo)孩子很好地使用自己的零花錢(qián)，是學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)幕A(chǔ)，讓孩子學(xué)會(huì)購(gòu)物，讓孩子學(xué)會(huì)省錢(qián)，讓孩子學(xué)會(huì)精打細(xì)算……這些都是孩子成才的關(guān)鍵素養(yǎng)之一。

  職場(chǎng)媽媽教子私房話

  職場(chǎng)媽媽要培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)哪芰?，而給孩子的零花錢(qián)，是孩子接觸經(jīng)濟(jì)的第一步。讓孩子學(xué)會(huì)使用零花錢(qián)，是對(duì)孩子理財(cái)能力最基本的培養(yǎng)。

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