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作為一個(gè)寶寶怎么學(xué)三種語(yǔ)言

??根據(jù)對(duì)2000名美國(guó)人進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，18%的美國(guó)人在家里講另一種語(yǔ)言而非英語(yǔ)。據(jù)《今日美國(guó)》雜志報(bào)道，在家里講另一種語(yǔ)言的孩子在學(xué)校有更好的表現(xiàn)，考試成績(jī)也更高，并且他們善于解決問(wèn)題，適應(yīng)力更強(qiáng)。你可以使用正確的技巧來(lái)教孩子學(xué)會(huì)三種語(yǔ)言。

標(biāo)簽：外語(yǔ) - 語(yǔ)言神童 - 學(xué)前教育，類(lèi)別：外語(yǔ)教育
學(xué)前兒童音樂(lè)教育的實(shí)施策略

音樂(lè)教育有益，但我們需要遵循學(xué)前早期兒童年齡發(fā)展規(guī)律，找出相適宜的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)前早期兒童的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

標(biāo)簽：學(xué)前教育，類(lèi)別：幼兒園
學(xué)前兒童如何學(xué)習(xí)文化知識(shí)

學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)，主要是教給他們一些粗淺的自然常識(shí)與社會(huì)常識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如，教師可以通過(guò)語(yǔ)言作業(yè)，發(fā)展兒童的口頭語(yǔ)言能力，要求兒童發(fā)音正確，詞匯豐富，掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，能清楚地、流暢地、連貫地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的思想、愿望和感情。還可通過(guò)觀察圖片、講童話故事、朗誦兒童詩(shī)歌等形式培養(yǎng)兒童對(duì)文藝作品的愛(ài)好，培養(yǎng)有意注意、有意記憶、創(chuàng)造性想象和思維能力。

標(biāo)簽：學(xué)前教育，類(lèi)別：才藝培養(yǎng)
學(xué)齡前教育如何防止“小學(xué)化”

許多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到學(xué)齡前教育的重要性，但如何去進(jìn)行教育呢？不少家長(zhǎng)還很模糊，他們不是去啟迪孩子的智慧，開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而是要孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，造成了“小學(xué)化”的傾向，其結(jié)果危害很大，必須引起大家的足夠重視。

標(biāo)簽：學(xué)前教育 - 早期教育 - 家庭教育，類(lèi)別：了解孩子
讓孩子勇敢的去喜歡“小生物”

一群孩子圍著裝有龍蝦的玻璃瓶，用手比劃著，嘰嘰呱呱說(shuō)著，唯獨(dú)小剛直挺挺地坐著，眼光瞟著瓶子，不知是哪個(gè)小朋友拿起瓶子在小剛面前揚(yáng)了一下，“哇”地一聲，小剛嚇得叫了起來(lái)。為什么小剛見(jiàn)了一只小小的龍蝦這么害怕呢？

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孩子怎樣才能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

很多父母都聽(tīng)老師告誡說(shuō)要讓孩子獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)動(dòng)腦子。下面就是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的6點(diǎn)建議：

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讓媽媽成為教育孩子的CEO

人們常說(shuō)母子連心，正是母子之間這種血肉相連的親情關(guān)系，讓孩子對(duì)母親有一種特殊的依戀感。母親是孩子生活中最重要、最不能取代的角色。家庭教育中，媽媽才是教育孩子的CEO，一切家庭角色都要為母親讓位。

標(biāo)簽：早期教育 - 學(xué)前教育 - 父母之道，類(lèi)別：父母之道
允許你的孩子有個(gè)想象中的好朋友

對(duì)于三至五歲的孩子來(lái)說(shuō)，想象中的好朋友是很普遍的。孩子可以和想象中的朋友在一起玩最簡(jiǎn)單的蓋房子，也可以玩復(fù)雜的過(guò)家家這種帶著想象的游戲。長(zhǎng)大和獨(dú)生子最可能有一個(gè)這樣的好朋友，盡管每個(gè)喜歡幻想的孩子都可能擁有這樣一個(gè)好朋友。

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學(xué)齡前兒童說(shuō)謊的主要原因

按照我們的習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)很普通的品德。我們夸耀自己了解真相，但有時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們不能任性地將它說(shuō)出去。

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如何讓孩子從小擁有寬廣的胸懷

集體主義的觀念并不是簡(jiǎn)單地光靠講道理就能樹(shù)立的。在家庭里，對(duì)孩子也不可能天天講大道理。重要的是，要造成一種氣氛，一種環(huán)境，使孩子經(jīng)常接觸集體的事情，潛移默化，使他們的胸懷越來(lái)越寬廣。

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