隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，他們不像剛出生的嬰兒一樣，對(duì)媽媽的話言聽(tīng)計(jì)從，而是喜歡擺脫媽媽的束縛獨(dú)立行走或探索，喜歡做冒險(xiǎn)的事情……寶寶突然間變得不聽(tīng)話，讓媽媽措手不及。沒(méi)有思想準(zhǔn)備的媽媽會(huì)因此失落、恐慌，如果媽媽心中的某些“暗傷”被喚起，那就會(huì)產(chǎn)生更多的焦慮和不安。
　　孩子的叛逆和不聽(tīng)話，是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。而媽媽也需要不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)孩子的變化，并能給予積極的引導(dǎo)，做一個(gè)名副其實(shí)的好媽媽。

　　敏感媽媽放大了孩子的叛逆
　　孩子正常的反抗行為會(huì)被內(nèi)心脆弱敏感的媽媽解讀為對(duì)自己的不尊重，父母為解決孩子叛逆的問(wèn)題絞盡腦汁。實(shí)際上，很多時(shí)候適當(dāng)叛逆的孩子長(zhǎng)大后往往獨(dú)立性更強(qiáng)，問(wèn)題的關(guān)鍵并不是孩子的叛逆，而是媽媽的敏感和脆弱放大了孩子的叛逆。

　　寶寶叛逆升級(jí)，媽媽情緒失控
 　　“貝貝，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，媽媽給你洗澡。”向晴一邊倒洗澡水，一邊喊兒子。
 　　“不，我要玩狗狗！”貝貝拿著新買的電子狗，玩得正開(kāi)心。
 　　“快點(diǎn)嘛，都快十點(diǎn)了，洗完了要半夜了。”向晴的聲音更大了一點(diǎn)。
 　　 可是這一次，貝貝徹底不答應(yīng)了，一邊拉著狗狗滿地跑，一邊“汪汪”地學(xué)著狗叫聲。
  　　向晴急了，抓住貝貝的胳膊就往衛(wèi)生間拉，貝貝卻拽住旁邊的椅子不肯走。
 　　“你這孩子怎么搞的，再不聽(tīng)話打屁股啦！”看著貝貝的樣子，向晴生氣了。
 　　貝貝“哇”地一聲哭了，向晴不客氣地將哭著的貝貝拉到衛(wèi)生間里。為了讓他安靜點(diǎn)，向晴將玩具狗拿到了衛(wèi)生間門口，希望貝貝看到電子狗，可能會(huì)好一些。誰(shuí)知道，貝貝先是大哭，后來(lái)竟然趁向晴換水的功夫，將玩具狗扔到了水盆里。二百多塊錢的玩具狗，就這么完蛋了。
 　　向晴一下子火冒三丈，邊重重地打貝貝，邊失控地大喊：“就連你也欺負(fù)我是嗎？你怎么越來(lái)越不聽(tīng)話了，誰(shuí)教你的，啊，你說(shuō)誰(shuí)教你的？”貝貝被嚇壞了，哭得更兇了，向晴卻還不依不饒地問(wèn)：“這么不聽(tīng)話是誰(shuí)教的？”
　　 那天晚上，就因?yàn)樨愗惒宦?tīng)話的事，向晴歇斯底里地和丈夫大鬧了一場(chǎng)，丈夫覺(jué)得向晴太小題大做了，小孩子不聽(tīng)話是再正常不過(guò)的事?？上蚯鐓s委屈得不行，覺(jué)得最近4歲的貝貝“壞”得不得了，讓他向東他偏向西，事事與自己作對(duì)。
　　工作受挫的媽媽一肚子委屈
 　　其實(shí)，向晴之所以對(duì)兒子的不聽(tīng)話如此敏感，與她最近的境遇有關(guān)。
 　　向晴是一家公司的部門主管，曾經(jīng)的她工作如魚(yú)得水，頗受上司重視。然而，兩個(gè)月前，公司人事變動(dòng)，原來(lái)的上司調(diào)走了，新來(lái)的上司是前任上司的死對(duì)頭。新上司對(duì)于前任上司的“得意門生”向晴，自然充滿了芥蒂，時(shí)不時(shí)地出點(diǎn)難題刁難向晴。向晴心里知道自己的職位可能面臨威脅，但為了保住職位，她還是忍氣吞聲?？墒牵屜蚯鐩](méi)有想到的是手下的幾個(gè)員工看出了形勢(shì)，竟公然和向晴作對(duì)。向晴一方面覺(jué)得自己的權(quán)威被踐踏，另一方面也覺(jué)得世態(tài)炎涼?？蔀榱舜缶?，她只能平復(fù)火氣，選擇“忍”。
　　委屈媽媽對(duì)孩子叛逆格外敏感
 可是，情緒總是要找到出口的。不知不覺(jué)中，向晴將工作中的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁到了兒子身上，所以，她才對(duì)兒子的不聽(tīng)話格外敏感。那天，當(dāng)再一次被新上司找茬后，向晴帶著一肚子委屈回了家，在電腦前加班到很晚，匆匆忙忙要給兒子洗澡，卻不料，兒子那么不聽(tīng)話。向晴自然覺(jué)得，連兒子都不把自己放在眼里了，好像整個(gè)世界都在與自己作對(duì)。這段時(shí)間被壓抑的情緒便火山般爆發(fā)了出來(lái)。

　　是寶寶不聽(tīng)話，還是媽媽太擔(dān)憂？

　　特別的經(jīng)歷讓媽媽將內(nèi)心的擔(dān)憂投射到了寶寶身上，寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中正常的叛逆，也會(huì)讓媽媽與自己的擔(dān)憂建立連接，于是，對(duì)寶寶的不聽(tīng)話誠(chéng)惶誠(chéng)恐。然而，擔(dān)憂并不能解決問(wèn)題，反而影響寶寶性格的發(fā)展。

　　管不住的寶寶讓媽媽提心吊膽
 　　最近一段時(shí)間，晴晴為3歲的兒子操碎了心，腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面：兒子掙脫保姆的手，一個(gè)人亂跑，一輛汽車突然從對(duì)面駛來(lái)……，想到這里，晴晴一身冷汗，接著便緊張兮兮地給家里打電話。實(shí)際上，保姆根本沒(méi)有帶兒子下樓。
 　　晴晴之所以提心吊膽，是因?yàn)樗X(jué)得兒子最近越來(lái)越不聽(tīng)話了。以前帶兒子在小區(qū)乘涼，兒子總是緊緊地貼著晴晴站著。如果鄰居過(guò)來(lái)拉著兒子玩，兒子還會(huì)哭鬧，張開(kāi)雙臂讓晴晴抱?？涩F(xiàn)在他像是換了個(gè)人，不讓他干什么，他偏干。
 　　上星期，晴晴帶著兒子出去，本來(lái)挽著兒子的手，可小家伙用力一掙，就將小手掙脫了出去，然后一個(gè)人向前跑去，正好有汽車駛進(jìn)小區(qū)，晴晴急忙叫住兒子，可兒子還是不管不顧地向前跑。晴晴急得冷汗都出來(lái)了，幸虧司機(jī)及時(shí)剎了車，兒子才沒(méi)被撞著。
 　　更讓晴晴苦惱的是，兒子現(xiàn)在竟然對(duì)危險(xiǎn)物品感興趣，石頭塊、木頭棒、他沒(méi)有一樣不感興趣。兒子搬起石頭，晴晴擔(dān)心砸了腳怎么辦；兒子拿木棒，又擔(dān)心挑了眼怎么辦。但兒子絲毫不理解媽媽的心情，還生出花樣地“惹禍”。為了兒子的安全，晴晴幾乎將家里所有的危險(xiǎn)品都藏了起來(lái)，可這個(gè)小淘氣還是不罷休。
 有時(shí)候和同事說(shuō)兒子這些事，同事們笑笑，覺(jué)得晴晴太愛(ài)擔(dān)心了。晴晴心想，不是你們的孩子，你們自然不會(huì)擔(dān)心。
　　特殊經(jīng)歷讓媽媽陷入擔(dān)憂無(wú)法自拔
 　　隨著年齡的增長(zhǎng)，不聽(tīng)話的寶寶多少讓媽媽有點(diǎn)擔(dān)心。但是，晴晴的擔(dān)心似乎過(guò)了頭。這與兩年前發(fā)生的一件事有關(guān)。一天，晴晴外出辦事，路過(guò)一個(gè)十字路口，有很多人圍觀，晴晴走近一看，才知道出車禍了。馬路中央，一個(gè)小男孩躺在地上，周圍都是血，不遠(yuǎn)處是一個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包。一個(gè)女人瘋了似地邊跑邊哭，當(dāng)她將孩子抱起來(lái)時(shí)，小孩卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。女人一邊喊著：“兒子！別嚇唬媽媽！快睜開(kāi)眼呀，睜開(kāi)眼呀！”一邊向周圍人求助。不一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，將孩子送到了醫(yī)院。
 　　圍觀的人七嘴八舌地議論著，有的說(shuō)，小孩已經(jīng)沒(méi)救了；有的說(shuō)，就算救活了也是殘廢。那時(shí)候晴晴剛做了母親不久，這一幕對(duì)她的刺激很深，一連幾天晴晴一閉眼就會(huì)出現(xiàn)那可怕的一幕。
　　媽媽將自己的焦慮投射到寶寶身上
 　　雖然距離那件事情的發(fā)生已經(jīng)兩年多了，但恐懼的情緒卻像噩夢(mèng)般揮之不去。從那時(shí)開(kāi)始，他時(shí)常擔(dān)心兒子到處亂跑，擔(dān)心發(fā)生危險(xiǎn)的事情。可是，小家伙一天天長(zhǎng)大，變得不再聽(tīng)話。還總是喜歡做一些危險(xiǎn)的事情。晴晴越擔(dān)心，兒子似乎越要與她對(duì)著干。晴晴感到很無(wú)奈。
 
　　緊張的婆媳關(guān)系下，媽媽受到寶寶的排斥
　　兒子和奶奶親，卻不聽(tīng)媽媽的話。原本婆媳緊張的家庭中，媽媽對(duì)孩子的行為會(huì)越發(fā)敏感。于是，媽媽內(nèi)心失落，有很強(qiáng)的挫敗感。急功近利的心態(tài)下，使兒子越發(fā)叛逆。
　　不理睬媽媽的寶寶，讓媽媽無(wú)可奈何
 　　出差一個(gè)多月，吳靜無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦念著兒子，回來(lái)時(shí)，包里塞滿了帶給兒子的禮物?？墒牵寘庆o失望的是，兒子只對(duì)她帶回來(lái)的禮物感興趣，對(duì)吳靜卻愛(ài)搭不理。
 　　吃飯的時(shí)候，吳靜給兒子碗里夾菜，兒子卻不高興地將菜都撥到了奶奶碗里，吳靜坐到兒子邊上，兒子也不肯。吃過(guò)飯，吳靜拿起了童話書(shū)，這下兒子總算被吸引了，來(lái)到媽媽身邊，可是吳靜講了沒(méi)幾句，兒子就一把將童話書(shū)扯了過(guò)去自己要看。與兒子分開(kāi)的日子，她曾想象了多少次與兒子相見(jiàn)時(shí)的親熱場(chǎng)景，沒(méi)想到，兒子對(duì)自己卻這樣冷漠，吳靜心里一陣懊喪。
 
　　和寶寶親密相處的時(shí)間被婆婆“奪”走  讓媽媽異常糾結(jié)
 　　想當(dāng)初，剛結(jié)婚的時(shí)候，吳靜被老公寵得像公主，可好日子沒(méi)多久，婆婆過(guò)來(lái)和他們同住，話里話外，都是對(duì)吳靜的不滿，早上老公早起給自己做早餐，婆婆總是說(shuō)兒子太辛苦，便自己起來(lái)給吳靜做。吃著并不可口的早餐，吳靜就覺(jué)得婆婆用的是“苦肉計(jì)”，果不其然，當(dāng)她再在老公面前表達(dá)對(duì)婆婆的不滿時(shí)，老公不是沉默，就是說(shuō)她多心，不再像過(guò)去那樣維護(hù)她了。
 　　直到吳靜懷孕，老公才又把注意力轉(zhuǎn)移到吳靜身上，隱隱約約地，吳靜像是又找到了失落的愛(ài)情。然而，讓她沒(méi)有想到的是，孩子一出生，婆婆又開(kāi)始“插足”了，比如說(shuō)，孩子一哭，婆婆就沖過(guò)來(lái)抱起來(lái)，理由是吳靜抱孩子手生，弄得孩子不舒服；家里來(lái)了客人，婆婆也沖上去，抱著孫子給客人看，吳靜被擠成了旁觀者；孩子長(zhǎng)的大腦門，看上去就很聰明，婆婆逢人就說(shuō)，孫子這腦門長(zhǎng)得像自己，聽(tīng)得吳靜心里就不舒服。就為這事，吳靜多次和老公鬧脾氣，想讓婆婆回家鄉(xiāng)去?？衫瞎珔s列舉出吳靜一系列的“能力低下”，比如不會(huì)洗衣，不會(huì)做飯，做事馬虎等等。“如果媽走了，誰(shuí)來(lái)帶兒子？完全交給保姆你放心？現(xiàn)在丟孩子的事件并不鮮見(jiàn)，你又不是不知道。”老公這么一說(shuō)，吳靜便啞口無(wú)言了，想想自己的確是嬌小姐一個(gè)，轟婆婆回去的念頭也只好作罷。只好在心里安慰自己：這個(gè)世界上，兒子和媽最親，到任何時(shí)候都是和媽最親。
　　媽媽找不到自己的位置，內(nèi)心很失落
 　　最近幾個(gè)月，吳靜工作忙，再加上應(yīng)酬和出差，能陪兒子的時(shí)間非常少。有時(shí)候回到家，吳靜特別想和兒子親熱一下，于是在他的小臉上親個(gè)不停。以前，兒子會(huì)被逗得“咯咯”樂(lè)，可現(xiàn)在卻表現(xiàn)得一點(diǎn)也不順從，總是用小手將媽媽推開(kāi)。為了“誘惑”兒子，吳靜給兒子買了一輛兒童自行車，可是，兒子只顧自己玩，卻對(duì)媽媽不熱情，有時(shí)候吳靜在旁邊護(hù)著兒子，怕他摔倒，兒子卻好像不耐煩似地要擺脫開(kāi)媽媽的束縛……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，吳靜的心里都非常失落。
 
　　媽媽的補(bǔ)償心理造成女兒對(duì)抗
　　媽媽按照自己的意愿對(duì)孩子提出要求，而沒(méi)有尊重孩子自身的特點(diǎn)。因此，女兒與媽媽形成對(duì)抗，愈加朝著媽媽所希望的相反的方向發(fā)展。女兒的叛逆并非其本意，而是對(duì)媽媽控制的一種反抗。

　　與媽媽作對(duì)的女兒讓媽媽丟面子
　　 “你別說(shuō)，你兒子還真有表演天賦，你將來(lái)可要好好培養(yǎng)?。?rdquo;
 　　“你女兒也不錯(cuò)啊，那么小，能將那么長(zhǎng)的詩(shī)朗誦下來(lái)。”
 　　……
 　　一進(jìn)辦公室，曉芳就聽(tīng)到同事們熱火朝天地議論，好像昨天那臺(tái)晚會(huì)還沒(méi)有結(jié)束，大家一副意猶未盡的樣子。曉芳低著頭，假裝弄電腦，卻又感覺(jué)大家的目光好像都集中在她身上，于是笑笑說(shuō)：“你們家的寶貝都很大方啊，不像我們家媛媛，正經(jīng)時(shí)候就沒(méi)她。”
 　　“你也不能這么說(shuō)，每個(gè)孩子的性格不一樣。鵬鵬昨天回家還夸你們媛媛把自己的小餅干分給了他。”
　　 曉芳笑笑，不再說(shuō)話，心里卻更不是滋味了。當(dāng)然，最讓曉芳難過(guò)的還是女兒媛媛——這個(gè)被她認(rèn)為處處和自己作對(duì)，給自己丟面子的女兒。
　　 媛媛今年5歲，從出生起，曉芳就想將女兒培養(yǎng)成自信從容的女孩子?？墒?，讓她失望的是，女兒的性格很內(nèi)向，而且還不聽(tīng)她的話。比如說(shuō)，曉芳帶女兒乘坐電梯，遇到了鄰居了，曉芳很希望女兒能大大方方地叫“叔叔”， 叫“阿姨”，可是女兒每次都往自己身后躲，她將女兒拉到前面讓女兒叫，女兒還是不肯叫。每當(dāng)這時(shí)，曉芳就一肚子失望，回到家就狠狠地訓(xùn)斥女兒。女兒以前一被訓(xùn)就會(huì)哇哇大哭，可現(xiàn)在，她卻學(xué)會(huì)氣曉芳了，好像聽(tīng)不到媽媽說(shuō)話一樣。當(dāng)然，出去見(jiàn)了人，還是那副退縮的樣子。
 
　　童年被忽視的媽媽內(nèi)心缺失感強(qiáng)
 　　曉芳之所以將女兒培養(yǎng)成自信從容的女孩子，和她本人的經(jīng)歷是分不開(kāi)的。胡曉芳的父母重男輕女，在曉芳的印象中，從小到大她和姐姐在家里就很受冷遇，家里吃的用的，都是以弟弟為先，父母對(duì)她們姐妹倆的規(guī)矩也定得很多，比如，出門了不準(zhǔn)大聲講話，更不準(zhǔn)嘻嘻哈哈沒(méi)有女孩子樣。曉芳覺(jué)得，自己一直過(guò)得很壓抑，也很自卑，總覺(jué)得低男孩子一等，即使她以全縣最優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)，但“不如男孩子”的想法依然在她心中磨折她，她知道，自己不夠自信從容，而這都是父母壓抑她的后果。
 
　　媽媽在女兒身上尋求補(bǔ)償
　　 有了女兒之后，曉芳希望女兒能自信大方地展現(xiàn)自己。為此，曉芳給女兒報(bào)了舞蹈班、演講班，希望女兒不再重蹈自己的覆轍。
　　 曉芳真不明白，自己當(dāng)年做夢(mèng)都想有這樣的機(jī)會(huì)，可父母卻不肯給；而自己做了父母，時(shí)時(shí)刻刻給女兒創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，女兒卻和自己頂著不肯聽(tīng)話。曉芳真是越想越生氣。
　　 這次公司里舉辦“員工孩子大賽”，曉芳私下里可沒(méi)少努力，幫著女兒排練舞蹈，朗誦詩(shī)歌，就指著女兒能在同事面前一展風(fēng)采。可是，比賽那天，不知為什么，女兒就一直不高興，還處處躲著曉芳。結(jié)果，輪到女兒上場(chǎng)了，她竟哇哇大哭起來(lái)，不肯上臺(tái)。那一刻，曉芳都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了，對(duì)著眾人，她不好大發(fā)雷霆，但還是在女兒屁股上狠狠擰了兩把。
 
 　　好媽媽升級(jí)三部曲
 　　叛逆寶寶的背后，往往有一個(gè)問(wèn)題媽媽，媽媽的問(wèn)題反過(guò)來(lái)又強(qiáng)化了寶寶的叛逆。因此，媽媽需要在心理上成長(zhǎng)起來(lái)，只有如此，才能夠在平穩(wěn)的心態(tài)下面對(duì)寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中的各種現(xiàn)象與變化，才能正視寶寶的叛逆，讓寶寶健康成長(zhǎng)。
下面幾個(gè)親子互動(dòng)游戲能幫助媽媽調(diào)整心態(tài)，站在寶寶的立場(chǎng)上想問(wèn)題，從而形成積極良好的親子互動(dòng)關(guān)系。

　　第一部：接受孩子是獨(dú)立的
 　　游戲目的：感受孩子是獨(dú)立的個(gè)體，而不是附屬于自己的一部分。一旦接受孩子長(zhǎng)大的事實(shí)，媽媽就會(huì)為孩子的進(jìn)步開(kāi)心，而不再是焦慮不安。
 　　游戲一： 
　　 參與人：媽媽和爸爸  
 　　游戲道具：紙  彩筆
　　 第一步：媽媽先在頭腦中想象一幅畫(huà)，什么樣的畫(huà)面都可以，不過(guò)為了便于完成，盡可能想象較為簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，可以是一個(gè)蘋果，也可以是一個(gè)杯子，請(qǐng)不要將你想象的畫(huà)面告訴愛(ài)人。
　　 第二步：爸爸同時(shí)也在頭腦中想象一副簡(jiǎn)單的畫(huà)。
　　 第三步：媽媽拿起畫(huà)筆，請(qǐng)爸爸將手握在媽媽手上。
　　 第四步：媽媽去畫(huà)自己頭腦中的畫(huà)面，爸爸則握著媽媽的手，去畫(huà)爸爸想到的畫(huà)面。
　　 第五步：媽媽感覺(jué)到了什么？是不是很多時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得各有所想的你們因?yàn)榱α康牡钟|而無(wú)法移動(dòng)畫(huà)筆？
 　　感悟游戲：其實(shí)，媽媽和爸爸想的畫(huà)面都沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)，我們是不同的個(gè)體，自然不可能進(jìn)入對(duì)方的大腦，控制對(duì)方的意識(shí)。由此我們來(lái)想想和孩子的關(guān)系。
　　 游戲二：
　　 參與人：孩子和媽媽   
　　 游戲道具：板凳、桌子、書(shū)本等可以充當(dāng)障礙物的物體。
　　 第一步：把障礙物沿路擺開(kāi)，比如，從客廳到臥室。
 　　第二步：規(guī)定出發(fā)點(diǎn)和目的地，比如，客廳的沙發(fā)處為出發(fā)點(diǎn)，臥室的床邊為目的地；
　　 第三步：媽媽閉上眼睛，將一只手指交給孩子，由孩子帶著媽媽從出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)障礙物，到達(dá)目的地。
　　 感悟游戲：一直以來(lái)被媽媽照顧的孩子，竟然充當(dāng)起媽媽的小向?qū)?。是不是不可以總把孩子?dāng)成沒(méi)有縛雞之力的小寶寶了？感受孩子長(zhǎng)大的喜悅吧！
 
　　第二部：尊重孩子與自己的不同
 　　游戲目的：孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，隨著慢慢地長(zhǎng)大，越來(lái)越不是媽媽的附屬物了，他有自己的想法，自己的喜好。媽媽能做的，是要尊重孩子與自己的不同。只有在尊重的基礎(chǔ)上，孩子的心靈才能得到更自由的發(fā)展。此游戲，旨在讓媽媽體會(huì)對(duì)孩子與自己不同點(diǎn)的尊重。
　　 游戲一： 
 　　參與人：媽媽、爸爸、孩子  
 　　第一步：全家人來(lái)做一個(gè)“水果大拼盤”。為了幫助孩子理解游戲規(guī)則，爸爸和媽媽可以先做，比如，爸爸說(shuō)：“我是蘋果”，媽媽接著說(shuō)：“我是香蕉”，爸爸又說(shuō)：“我是橙子”……注意，最好避免說(shuō)一樣的水果。然后請(qǐng)孩子加入。
 　　第二步：可以以此類推，來(lái)做“小動(dòng)物聚會(huì)”、“家具聯(lián)盟”等游戲，即把上述游戲中的水果，變成其他的事物。
 　　感悟游戲：避免用“媽媽是大蘋果，孩子是小蘋果”的說(shuō)法，而是用同類的不同事物來(lái)形容自己，可以強(qiáng)化媽媽的一個(gè)觀念——孩子是獨(dú)立的個(gè)體。
 
 　　游戲二：
 　　參與人：媽媽  孩子  
 　　道具：畫(huà)筆 白紙
 　　第一步：媽媽在畫(huà)紙上畫(huà)一筆畫(huà)。
 　　第二步：請(qǐng)孩子在媽媽畫(huà)的基礎(chǔ)上添上一筆，注意不要干涉孩子怎么添；
 　　第三步：媽媽根據(jù)自己的想法，在這幅畫(huà)上再添一筆。然后再請(qǐng)孩子添，以此類推。
 　　感悟游戲：最后完成的畫(huà)面，也許與你之前想象的大相徑庭，但是不要著急，仔細(xì)看這個(gè)畫(huà)面，你和孩子的組合，也可以給你的想象力插上翅膀，現(xiàn)在就想象一下這幅畫(huà)所表達(dá)的意義吧，也可以請(qǐng)孩子談?wù)?。如此看?lái)，不是所有的不同都需要對(duì)抗，尊重不同，很可能會(huì)創(chuàng)造出更多的不同。
 
　　第三部：欣賞孩子的個(gè)性
 　　游戲目的：此游戲旨在幫助媽媽換個(gè)角度看孩子的個(gè)性，你所認(rèn)為的不聽(tīng)話、叛逆，換個(gè)角度很可能就是孩子的優(yōu)點(diǎn)了。媽媽的欣賞是孩子進(jìn)步的最佳動(dòng)力，媽媽一定不要放棄欣賞孩子的機(jī)會(huì)呀！
　　 游戲一：
　　 參與人：媽媽   
　　 游戲道具：一張白紙
　　 第一步：將白紙分為三欄，并在三欄分別寫上“A” “B” “C”
　　 第二步：回想曾經(jīng)引起你生氣的孩子的行為。寫在“A”，比如“我讓他洗澡，他卻說(shuō)不”、“我不讓他攀高，他卻攀”……
　　 第三步：在C欄寫下你的反應(yīng)，如“生氣”、“憤怒”、“擔(dān)心”。
 　　第四步：將你對(duì)這件事情的理解寫在B欄。比如，“我覺(jué)得他故意和我作對(duì)”、“我覺(jué)得孩子輕視我”……
　　第五步：改變B欄的想法，盡可能換一個(gè)角度。比如“我覺(jué)得他故意和我作對(duì)”變成“我覺(jué)得他很有主見(jiàn)”，然后去感受，在A欄不變的情況下，你是不是有改寫C欄的沖動(dòng)？
　　感悟游戲：此游戲由心理學(xué)上的“合理情緒療法”引申而來(lái)。媽媽常做這個(gè)練習(xí)，漸漸地會(huì)養(yǎng)成換個(gè)角度看問(wèn)題的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的解釋，會(huì)帶來(lái)不同的感受。從現(xiàn)在就為你的好感覺(jué)，去培養(yǎng)一個(gè)積極樂(lè)觀的解釋方式吧！
　　游戲二：
　　參與人：媽媽  孩子
　　第一步：媽媽和孩子面對(duì)面坐好。
　　第二步：媽媽夸孩子一句，孩子來(lái)夸媽媽一句。如果孩子做不到，媽媽也可以讓孩子重復(fù)自己的話，只不過(guò)將“孩子”變成“媽媽”。
　　第三步：每天做這個(gè)練習(xí)。
　　感悟游戲：媽媽說(shuō)出對(duì)孩子的欣賞，可以增加孩子的信心。而孩子對(duì)媽媽的夸贊，即便只是簡(jiǎn)單的重復(fù)，也會(huì)讓媽媽感覺(jué)到被欣賞的快樂(lè)，從而更愿意對(duì)孩子繼續(xù)這種行為。親子關(guān)系，就在媽媽和孩子的彼此欣賞中，進(jìn)入一個(gè)更良性的循環(huán)了。