模仿能力的增強(qiáng)，是寶寶自我意識(shí)和活動(dòng)能力增強(qiáng)的表現(xiàn)。寶寶可以將他人與自我，良好地區(qū)分開來，并且通過模仿他人的動(dòng)作，使得“自我”的概念更加清晰和成熟，同時(shí)，積極地模仿外界，也是一種寶寶認(rèn)識(shí)事物、社交的方式。

　　這個(gè)月，趁著寶寶模仿能力的增強(qiáng)，爸爸媽媽可以充分利用機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)寶寶試著說話和走路，對(duì)寶寶進(jìn)行語言和步行教育。

　　第十個(gè)月，寶寶其實(shí)已經(jīng)儲(chǔ)備了不少的句子和詞匯，就等一個(gè)合適的契機(jī)，脫口而出。所以，在這一個(gè)階段，爸爸媽媽要積極地做好引導(dǎo)工作，抓住寶寶語言能力突破性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，讓寶寶多接觸之前就熟知的事物，以及各自的發(fā)音，在教會(huì)寶寶認(rèn)事物的同時(shí)，輔以發(fā)音，“催化”寶寶的語言功能。

　　在學(xué)步上，爸爸媽媽可以先輔助寶寶進(jìn)行肢體的訓(xùn)練，讓寶寶熟悉走路的動(dòng)作，尤其是下肢的活動(dòng)，不可操之過急，要讓寶寶有一個(gè)適應(yīng)的過程。

　　日常生活中，爸爸媽媽要給寶寶營造良好的學(xué)習(xí)情境，保障寶寶可以漸漸地適應(yīng)外界。需要格外注意的是，除了在語言、運(yùn)動(dòng)等方面教會(huì)寶寶通過模仿來刺激學(xué)習(xí)外，爸爸媽媽還要為寶寶樹立生活習(xí)慣、情緒情感上的榜樣。爸爸媽媽不要在寶寶面前吸煙、吐痰、說臟話，或者不表現(xiàn)出暴躁、陰郁的情緒，這些，都會(huì)成為寶寶生活中的“陰云”，爸爸媽媽的一些壞習(xí)慣和情緒，會(huì)傳染給寶寶，阻礙寶寶的正常發(fā)育成長。

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