年幼兒童思維內(nèi)容簡(jiǎn)單而形象化，思維障礙不易判別，隨年齡增長(zhǎng)思維障礙逐步典型化。

  1．思維聯(lián)想障礙：表現(xiàn)在聯(lián)想的速度、數(shù)量、結(jié)構(gòu)和形式等方面出現(xiàn)問(wèn)題。如思維貧乏，患兒少語(yǔ)緘默，交談困難；思維緩慢，患兒言語(yǔ)少，應(yīng)答困難；思維中斷，患兒說(shuō)話突然中斷，片刻后繼之新的話題；思維奔逸，患兒語(yǔ)流增快，話特多，隨環(huán)境變化而轉(zhuǎn)移，出現(xiàn)音韻聯(lián)想和字意聯(lián)想；強(qiáng)制性思維．患兒思潮不受意愿支配，成天腦子亂想．雜亂無(wú)章．無(wú)現(xiàn)實(shí)意義；強(qiáng)迫觀念．某概念在患兒腦內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)．雖知不必要,但自己無(wú)法克服，可出現(xiàn)反復(fù)計(jì)數(shù)、反復(fù)穿衣等強(qiáng)迫行為，妨礙生活學(xué)習(xí)。

  2.思維邏輯障礙：如思維松弛，患兒說(shuō)話無(wú)中心，回答問(wèn)題不切題,交談困難；象征性思維，患兒用某一具體概念代替某一抽象概念，只有自己知道其中含義，別人無(wú)法理解。如將右手象征“好人”，將頭象征‘‘壞人”，用右手打自己的頭表不“好人打壞人”。典型的思維邏輯障礙還有破裂性思維、邏輯倒錯(cuò)性思維等。

  3.思維內(nèi)容障礙：主要表現(xiàn)為妄想。它是一種病態(tài)的信念．不符合客觀事實(shí)，也不符合患兒的認(rèn)知教育水平。但患兒卻堅(jiān)信不疑，雖經(jīng)解釋也不能糾正。兒童妄想內(nèi)容易變，缺乏系統(tǒng)性，早期出現(xiàn)類妄想性幻想或強(qiáng)迫狀態(tài)，表現(xiàn)掌無(wú)掣的恐懼、焦慮，對(duì)最親的人無(wú)故產(chǎn)生敵意。臆年齡的增長(zhǎng)，患兒的妄想才漸趨典型。如迫害妄想，患兒懷疑遭到他人迫害，如認(rèn)為飯中放了毒等；關(guān)系妄想，患兒認(rèn)為他人的講話、咳嗽、吐痰都是針對(duì)自己。與已有關(guān)；罪惡妄想，毫無(wú)根據(jù)堅(jiān)信自己犯了錯(cuò)誤，把在學(xué)校的小缺點(diǎn)當(dāng)成大罪過(guò)，出現(xiàn)抑郁、自殺意念；疑病妄想，患兒堅(jiān)信自己患了嚴(yán)重疾病，認(rèn)為心臟壞了．不能呼吸,肚子里長(zhǎng)了東西，雖經(jīng)醫(yī)學(xué)檢查也不能糾正；非血統(tǒng)妄想．認(rèn)為自己不是父母所生，無(wú)故對(duì)親生父母產(chǎn)生敵對(duì)情緒；病理性幻想癥候群．患兒完全沉緬于幻想中．不能區(qū)分真實(shí)與想象，行動(dòng)受離奇荒謬的幻想支配．與親人、同學(xué)疏遠(yuǎn)．對(duì)周圍事物漠不關(guān)心．躲在室內(nèi)不外出。病理性幻想會(huì)發(fā)展為妄想。妄想是精神分裂癥的重要表現(xiàn)。要注意早期鑒別。

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