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音樂智能
音樂智能(Musical lntelligence):指對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律、音色的敏感度。當(dāng)中包括察覺、辨別、表達(dá)、欣賞和創(chuàng)作的能力。
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兒童音樂潛能測(cè)試
測(cè)試主要針對(duì)4至6歲、從未接受過正規(guī)音樂教育的兒童。針對(duì)這些兒童的特點(diǎn),測(cè)試如下內(nèi)容:節(jié)奏、音感、形象思維、表現(xiàn)欲、音樂記憶力、音樂學(xué)習(xí)先天條件。
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最適宜寶寶的奧爾夫音樂教育法
幼小的兒童是不可以“學(xué)習(xí)”音樂的。因?yàn)閮和奶煨允腔顫姾脛?dòng)的,他們坐不住。如果爸爸媽媽對(duì)孩子 說:“乖乖,我們開始音樂課吧”,然后看著表開始彈琴,不到1小時(shí)不讓起來,孩子的反應(yīng)會(huì)是什么樣?
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嬰兒的大腦如何發(fā)育
出生時(shí),人腦有1000億個(gè)神經(jīng)元,之后不再增加;出生時(shí)人腦共有50億突觸,出生后第一年,突觸數(shù)目增加20倍.......
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早期經(jīng)驗(yàn)研究的新動(dòng)向
近年來,有關(guān)早期經(jīng)驗(yàn)的研究較多地集中在早期經(jīng)驗(yàn)的剝奪對(duì)動(dòng)物,尤其是對(duì)人類行為的影響。較若干引人注目發(fā)現(xiàn)是......
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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學(xué)習(xí)2、3、4、5
學(xué)者斯特勞斯和柯第斯(Strauss & Curtis)對(duì)10—12個(gè)月嬰兒學(xué)習(xí)數(shù)字概念進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)嬰兒在前言語階段已能感知到物體的數(shù)量,至少對(duì)于5以內(nèi)的數(shù)量已有感知
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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1-4歲兒童的“七感”訓(xùn)練
一般說來,聰明與先天和后天兩方面因素相關(guān)。先天因素?zé)o法改變,但后天條件是可以通過努力去達(dá)到的。有研究發(fā)現(xiàn),最有效啟迪孩子智能發(fā)展的年齡階段是從1歲到4歲.....
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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媽媽養(yǎng)育激發(fā)孩子智力
媽媽給孩子換濕尿布,搖著寶貝睡覺,這一切瑣事都能使孩子更聰明。加拿大研究人員通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),媽媽的養(yǎng)育可以激發(fā)嬰兒大腦中神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié),可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
標(biāo)簽:智力發(fā)展,類別:早期教育
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教寶寶用手勢(shì)表達(dá)
七個(gè)月的寶寶已經(jīng)會(huì)看大人的表情,明白大人的喜怒,也逐漸明白大人的話語了。雖然他自己還不能用語言來表達(dá)自己的意愿,但是與人交往的愿望卻很強(qiáng)烈。
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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嬰幼兒早期教育以哪些內(nèi)容為主
嬰幼兒感知覺器官的功能,需有相當(dāng)?shù)拇碳ぽ斎牒湾憻?,才能得以發(fā)展。因此,應(yīng)從新生兒開始,利用聲音、語言玩具、實(shí)物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等,促使他們?cè)诳?、聽、聞、摸、嘗的過程中,獲得各種印象.....
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
標(biāo)簽大雜燴
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