他們有閃爍的眼睛，可愛的面龐，
　　也像其他寶貝一樣惹人喜愛。
　　但是他們又是那么與眾不同，
　　因為他們不會與人交流和溝通，
　　總是沉浸在自己的世界里，
　　他們就是被稱做“星星的孩子”
　　——孤獨癥患兒。

　　解讀兒童孤獨癥
　　兒童孤獨癥是一種發(fā)生在兒童早期的嚴(yán)重心理疾患，通常在出生后30個月以前起病，發(fā)病率大約在萬分之五，男孩比女孩多。目前對孤獨癥的治療主要是靠早期的特殊教育，年齡越小，教育效果越好。因此，媽咪若是發(fā)現(xiàn)寶貝對什么都很淡漠，不愛學(xué)東西，也不愛說話，而是喜歡長久地做一種單調(diào)的游戲，就應(yīng)該用下面的一組題目進(jìn)行一下測試和診斷，以便及早發(fā)現(xiàn)，及早干預(yù)。

　　媽咪注意！發(fā)現(xiàn)寶貝有以下表現(xiàn)就要警惕了
　　1．寶貝出現(xiàn)退化現(xiàn)象
　　許多患病寶貝在2歲以前發(fā)育正常，可到2歲半至3歲時，卻出現(xiàn)功能倒退，即原先有的功能突然消失，比如不會說話或自理大小便了。這時，媽咪應(yīng)該意識到，寶貝不但沒有隨著年齡的增長而能力越來越強，反而越來越退化，這是一種極不正常的現(xiàn)象。
　　2．寶貝各項能力都停留在2-3歲左右
　　一部分患病寶貝雖然沒有明顯的能力退化，但是能力發(fā)育從2-3歲開始就不再進(jìn)步，思維能力也在此基礎(chǔ)上停滯不前。

　　孤獨癥患兒還有一些獨特表現(xiàn)
　　1．社會行為障礙
　　 和別人說話時不看對方。在集體活動中，寶貝回避老師和其他小朋友的目光，在與人交談時，一般不看對方的臉，而是看著別處。
　　 不依戀親人。寶貝對父母或其他親人不產(chǎn)生依戀，很容易與他們分離。但有時寶貝也可能對某個人有特別的依戀，不能分離。
　不愛和小朋友玩兒。寶貝缺乏與其他小朋友在一起的興趣和愿望，不主動與小朋友一起游戲，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開小朋友，獨自一人跑來跑去，或者重復(fù)單調(diào)的活動。
　　缺乏應(yīng)有的反應(yīng)。寶貝雖然聽力沒有問題，但叫到他的名字時，卻沒有什么反應(yīng)。
　　2．語言交流障礙
　　孤獨癥患兒的語言理解和語言表達(dá)有明顯問題，他不會主動用語言表達(dá)自己的要求；常存在無意義言語或即時、延遲的模仿；常反復(fù)說些與所處環(huán)境無關(guān)的、單調(diào)的詞句；說話的語調(diào)、語速、節(jié)律也存在異常。
　　3．有異常行為問題
　　寶貝往往要求周圍的環(huán)境一成不變，一旦發(fā)生改變，他就會發(fā)脾氣，大吵大鬧；常常出現(xiàn)一些刻板的動作，如反復(fù)玩弄手指等；還可能對一些非生命物品產(chǎn)生強烈的依戀，如小瓶、磚頭、繩子、紙片等，每時每刻都拿在手里，睡覺也不許拿開。有些寶貝有嚴(yán)重的自傷行為，如用拳頭打自己的臉或頭，或拔頭發(fā)，咬手，用頭撞墻、撞地板等。
　　4．智力障礙
　　患孤獨癥的寶貝，其中40%-60%智商低于50。但也有的患兒有著不同尋常的特殊能力，如機械記憶、計算、繪畫及音樂等方面的才能。

　　兒童孤獨癥傾向居家測試
1．平時與其他寶貝一起做游戲和交往感到有困難，怪癖孤獨，不愿意和小朋友們一起玩耍。
2．對于聲音和語言反應(yīng)遲鈍。
3．對于學(xué)習(xí)新東西表現(xiàn)出厭惡。
4．生活中缺乏對各種危險，如玩火、攀高、在街上亂跑的認(rèn)識。
5．一旦養(yǎng)成了某種習(xí)慣，就難以讓他再發(fā)生改變。
6．平時不愛說話。自己的意愿或要求寧愿用手勢表示也不愿用語言表達(dá)。
7．平時常常表現(xiàn)出不會對親人微笑，即使親人要抱他，寶貝也不會向要抱他的親人伸手做被抱的姿勢，常常無緣無故地獨自微笑。
8．睡覺時不像其他寶貝一樣蜷著身體睡，而是很僵硬地伸直腿和腳。
9．有時精力異常充沛，如半夜醒來一直玩到天亮，而且第二天不知疲倦。
10．不愿和任何人的目光接觸。
11．如果對某件事產(chǎn)生特殊的好感和依戀，就總是沒完沒了地抓住不放。
12．喜歡玩旋轉(zhuǎn)的圓形東西，總是重復(fù)、持續(xù)地玩一些單調(diào)游戲，如撕紙、搖動鐵盒的東西。
13．孤獨怪癖，不愛和小朋友一起玩。

　　媽咪記分：
　　每題用“是”或“否”回答，答“是”的題可以記1分，答“不是”的題只能記0分。

　　提示媽咪！
　　1．這只是對兒童孤獨癥傾向的一種簡易居家測試。如果累計分?jǐn)?shù)達(dá)到8分以上，說明寶貝有孤獨癥的傾向，應(yīng)立即去?？漆t(yī)生那里進(jìn)行全面檢查，以便及時采取治療。
　　2．孤獨癥最佳的治療時機是3-4歲，此時大腦的分化剛剛開始，許多功能還不完善，其可塑性是最大的。如果在這個階段治療，成功幾率最大，效果也最好。隨著年齡的增長，大腦功能可塑性降低，許多功能分化已經(jīng)結(jié)束，治療效果隨之降低。