寶貝心中的獅子
　　被你關(guān)進(jìn)牢籠了嗎？
　　原本每個(gè)人心中都有一只獅子，
　　一只無所畏懼、充滿了探險(xiǎn)精神、領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)造力的獅子。但這只獅子會(huì)漸漸地在周圍環(huán)境的暗示下，被關(guān)進(jìn)他們心中的牢籠，隨著寶貝的成長(zhǎng)，獅子也會(huì)被推到他們心中越來越深層的地方，蘊(yùn)藏在寶貝身上的那種無所畏懼的勇氣和探索精神，也就被隱藏其中了。
　　Mr Art：你們還記得嗎？當(dāng)寶貝剛出生的時(shí)候，他們的哭聲有多么洪亮，無所顧忌，不知道這個(gè)世界有什么是值得懼怕的?？墒请S著他們慢慢長(zhǎng)大，心中的恐懼也漸漸多了起來。

　　Jenny：這些恐懼又是從哪里來的呢？

　　Mr Art：：這些恐懼來自于爸爸、媽媽、老師的教誨，也來自于寶貝生活經(jīng)驗(yàn)的積累。總之，他們被告訴，你的周圍會(huì)有很多的危險(xiǎn)，有很多事情你是不可以嘗試的，有很多問題你是不能解決的，所以寶貝心中那只無所畏懼的獅子，漸漸被裝在籠子里了。

　　Jessie：Mr Art所說的，讓我想起了馬戲團(tuán)是怎樣訓(xùn)練大象的。在大象還很小的時(shí)候，馴獸員先用很粗的繩子綁著它的一條腿，那時(shí)小象會(huì)奮力去掙脫。　　可是那條繩子拴得很結(jié)實(shí)，它怎么用力也掙脫不了。于是，它就放棄嘗試，變得順從了。
后來，小象漸漸長(zhǎng)大，即使馴獸員只用一根很細(xì)的線拴在它的腿上，它也不會(huì)嘗試著去掙脫了。

　　Mr Art：是同樣的道理，在寶貝最無所畏懼的年齡，如果家長(zhǎng)不注意教養(yǎng)的方式，用太多的限制來保護(hù)自己的孩子，這樣非但沒有促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，反而在他們的心中種下了很多恐懼的種子。
　　這些恐懼的種子，會(huì)阻礙寶貝們未來在各方面的發(fā)展。因?yàn)槲覀兌贾溃挥性谀銦o所畏懼，充滿信心和探索心的狀態(tài)下，你才能最大限度地發(fā)揮出全部的能量，把事情做得最好。一個(gè)充滿了畏懼的孩子，做事時(shí)會(huì)縮手縮腳又不夠主動(dòng)。

　　睿睿媽：其實(shí)我能理解家長(zhǎng)的心態(tài)，因?yàn)槲业膶氊?歲多，正處在什么都不懂，又對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇，哪都想碰想摸的年齡段。平時(shí)，他是由爺爺奶奶來照顧的，老人總是覺得自己責(zé)任重大，總是加倍小心，所以寶貝每天免不了被各種提醒和制止包圍著。
　　現(xiàn)在，家里都是一個(gè)孩子，幾雙眼睛都盯著他，每個(gè)人都毫無保留地把自己對(duì)孩子的愛護(hù)和擔(dān)心表達(dá)出來，這樣的后果就可想而知了。

　　Szudy：在西方，家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種保護(hù)要相對(duì)少一些，一部分的原因可能是觀念上的差距，另一部分的原因可能是，在西方很多家庭都有兩個(gè)以上的孩子，所以家長(zhǎng)的精力也會(huì)被分散，沒法做得那么事無巨細(xì)了。

　　Mr Art：對(duì)于這么小的寶貝來說，適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)和提醒是不可避免的，但如果家長(zhǎng)考慮到我前面說的因素，就應(yīng)該盡可能多地做到適度。

　　睿睿媽：說到適度，您能舉些例子嗎？
　　Mr Art：比如很多工作要做到前面，盡量給寶貝營(yíng)造出一個(gè)適合年齡特點(diǎn)的環(huán)境：寬敞的、安全的、可探索的，不可以動(dòng)或危險(xiǎn)的物品盡量要擺放和布置在安全的地方，這樣就不用時(shí)常跟在他后面說，這個(gè)不能碰、那個(gè)不能摸了。
　　一些生活中的安全常識(shí)可以教給寶貝，但要注意說話的方式和語氣。有時(shí)寶貝喜歡爬高下低的，父母可以在旁邊保護(hù)著他，讓他去嘗試。有些對(duì)寶貝這個(gè)年齡來說有危險(xiǎn)的東西，也可以告訴他，等你再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒的時(shí)候，就可以用這個(gè)工具了。
　　Jessie：另外我還發(fā)現(xiàn)，很多中國(guó)的家長(zhǎng)不能寬容地接受寶貝犯錯(cuò)誤，凡事總愿意以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或正確答案來衡量。這樣一來，家長(zhǎng)總會(huì)花很多時(shí)間去校正他們的行為或嘗試，這樣也會(huì)讓寶貝在做事時(shí)有恐懼感，對(duì)于自己不熟悉的事情就總是不敢嘗試。

　　Mr Art：寶貝就是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，如果家長(zhǎng)能有這樣的意識(shí)，與寶貝一起享受那個(gè)犯錯(cuò)誤的過程，而不只看重最后的結(jié)果，寶貝反而會(huì)成為非常愿意探索和嘗試，進(jìn)步更快的人。

　　Mr Art：我還想說的一點(diǎn)是關(guān)于寶貝心中的夢(mèng)想，其實(shí)，寶貝心中的夢(mèng)想是從很小的事情開始的。比如，想爬上那個(gè)對(duì)他來說高高的沙發(fā)；想看看水龍頭究竟是怎么讓水不流的；想把西紅柿和果汁混在一起嘗嘗是什么味道；想把畫筆涂在自己的胳膊上，看看會(huì)發(fā)生什么；想成為那個(gè)在幼兒園里能為小朋友發(fā)勺子的人；想學(xué)著其他小朋友的樣子，試試頭朝下從滑梯上滑下來是什么感覺……

　　Jenny：你所說的倒是提醒了我。當(dāng)家長(zhǎng)輕易地制止寶貝行為的時(shí)候，還真是需要認(rèn)真評(píng)估哪些行為確實(shí)是應(yīng)該被制止的，哪些行為其實(shí)在我們的協(xié)助下是可以讓寶貝嘗試的。因?yàn)?，有時(shí)我們輕易地制止，其實(shí)是在打破寶貝一個(gè)小小的夢(mèng)想。

　　Mr Art：是啊，隨著寶貝漸漸成長(zhǎng)，他心中的夢(mèng)想也會(huì)越來越大，這時(shí)我們應(yīng)該經(jīng)常和他們談?wù)搲?mèng)想，告訴他們，堅(jiān)持住心中的那個(gè)夢(mèng)想，即使暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了也不要放棄。

　　萱萱爸：我的寶貝前幾天一醒來就哭了，我問他為什么哭，他說，他想當(dāng)班長(zhǎng)，可是當(dāng)不上。當(dāng)時(shí)我只是安慰了他，并沒有多想，現(xiàn)在覺得，作為家長(zhǎng)應(yīng)該花更多的時(shí)間去跟寶貝談?wù)撘幌?，來協(xié)助他找出方法實(shí)現(xiàn)他心中的夢(mèng)想。

　　Mr Art：當(dāng)寶貝心中一個(gè)又一個(gè)小的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了的時(shí)候，自信和無所畏懼也會(huì)在他的心中增加，他的心中才能夠承載更大的夢(mèng)想，心中的獅子也才會(huì)發(fā)揮更大的威力。

　　萱萱爸：的確如此。                
　　 注：此為實(shí)際訪談的片斷節(jié)選。

　　最初，每個(gè)人的心中都有很多的夢(mèng)想，但隨著漸漸長(zhǎng)大，有的人的夢(mèng)想在不斷地破滅，當(dāng)夢(mèng)想沒有了的時(shí)候，一個(gè)人就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力和希望了。所以家長(zhǎng)要做的很重要的一件事，就是從小協(xié)助寶貝實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想。

　　特約專家
　　Mr Art：一生經(jīng)歷豐富，曾為美國(guó)著名電視臺(tái)欄目主持人，知名報(bào)刊專欄特約評(píng)論員、勵(lì)志演說家、成功商人、全美殘疾人籃球賽冠軍隊(duì)成員，后來到中國(guó)投身于教育事業(yè)，與友人共同創(chuàng)辦American House，立志為培養(yǎng)未來世界的領(lǐng)軍人物作貢獻(xiàn)。

　　特約嘉賓
　　Szudy（學(xué)者） Jessie（外語教師）
　　Jenny（秘書） 萱萱爸（商人）
　　睿睿媽（早教工作者）