-
讓幼兒自信起來面對挫折
對于孩子來說,他的一生是漫長的,也不是一帆風順的。他們將面臨許多的挫折和挑戰(zhàn)。因此,他們必須具備對挫折的承受能力,增強自信。。抓住每一個機會對幼兒進行這方面教育。能增強他們的心理承受力,使他們在以后的生活中可以減少挫折,增強他們的自信心。
-
讓寶寶接受挫折教育
現在的每個孩子都是父母的心肝寶貝,爸爸媽媽總是竭盡所能,為孩子打造一個“無障礙”的環(huán)境。然而,研究顯示,越是沒有經歷過挫折的孩子,長大后,生活應變能力越低,對他的成長反倒是有害無益,可見大家有必要重新認識挫折教育。
-
促進視障兒童與健全兒童的融合教育
視障兒童與健全兒童的融合教育就是指視力殘疾兒童首先在特殊教育學?;蛱厥饨逃Y源室進行學前康復訓練后,再將他們送人普通學校隨班就讀,并通過集體教學和有機穿插對視障兒童的個別輔導,使他們在文化知識、生活自理能力、社會活動能力等方面受到良好教育。
-
關注視力障礙兒童
如果從孩子在正常環(huán)境,包括學校環(huán)境中的行為能力的角度來看,失明是一種較耳聾輕微的殘疾。這是因為,語言在學習、形成和維持社會關系的過程中起著極大的作用。
標簽:視力障礙,類別:盲兒
-
賞識教育四部曲
哲人詹姆士曾經說過:“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定?!倍p識正是肯定一個人的具體表現。賞,含欣賞贊美之意;識,是肯定認可。賞識教育就是通過激勵、表揚等手段,肯定孩子的優(yōu)點、長處,鼓勵他不斷追求成功。
-
淺談賞識教育對內向幼兒的影響
在眾多幼兒中,多數孩子活潑好動,能言敢為。但也有為數不少的孩子膽小怕事,平時沉默寡言,不愿跟大家一起玩,沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆,說話聲音低微,主動要求少,不敢一個人外出等。這就是我們通常所說的孩子內向、膽小。
-
淺談挫折教育在幼兒發(fā)展中的作用
幼兒綱要中提到要樹立面向全體幼兒進行全面發(fā)展的教育目標,該目標應貫穿于幼兒園各項教育活動中。衡量孩子發(fā)展的標準,即是否在原有的基礎上努力、進步、提高。我們要多關注那些能力差的表現不好的孩子,注重個體差異,因材施教,這樣才能充分體現面向全體進行全面的教育。
-
家庭中的幼兒心理素質教育
家庭是啟蒙教育的第一站。個體社會化的第一步,是在家庭里通過父母來實現的。作為家長,應從哪些方面對幼兒進行全面的素質教育呢?普遍認為,幼兒家庭素質教育有以下目標:身體素質、心理素質、智能素質、品德素質、勞動素質、審美素質。
-
家庭要重視對幼兒的挫折教育
幼兒期是個性形成的關鍵期,此時,幼兒的心理健康與否對于以后適應社會環(huán)境、承受生活挫折等,有著密切的關系。心理學研究認為,成年人患某些心因性疾病,多與早年遭遇挫折而導致心理不衛(wèi)生有關。所以,家庭中對幼兒進行早期挫折教育極為重要?!?/p>
-
多吃苦≠挫折教育
專家發(fā)現:父母在孩子的挫折教育上存在很多誤區(qū),當務之急是父母重新“診斷”。父母應該讓孩子感受到他只是家庭中的一員,與其他的成員都是平等的,慢慢培養(yǎng)一種家庭責任感,學會獨立去面對問題、解決問題,這樣孩子在以后真正面對挫折時才不會驚慌,跌倒了也能找到原因爬起來繼續(xù)前進。
標簽:挫折教育,類別:賞識與挫折
標簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨癥 運動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護 護理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關系 性教育 個性 育兒 健康護理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學習障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護理 胎教方法 妊娠 好奇心 習慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關系