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家庭生活幫助自閉兒成長
在臨床工作上,時(shí)常被家長問及用什么教具來教導(dǎo)自閉癥的孩子,事實(shí)上,最好的教學(xué)場所就是自己的家庭與社區(qū),最好的教材就是取自于自自然然的"家居生活"。
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孤獨(dú)癥兒童的依戀
許多孤獨(dú)癥兒童可能喜歡某些普通玩具,像玩偶或者玩具熊等,但他們也可能對一些怪異的東西有特殊依戀。
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孤獨(dú)癥兒童與別人說話時(shí)和正常兒童有什么區(qū)別
孤獨(dú)癥兒童最引人注目的語言異常不是他們的句法或詞匯異常,而是語言運(yùn)用能力的損害。
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兒童孤獨(dú)癥發(fā)病率逐年上升
孤獨(dú)癥的患兒似呈增加趨勢。例如,廣東省婦幼保健院以前每月接診僅一二例,現(xiàn)在則五六例。
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行為心理學(xué)對幼兒孤獨(dú)癥的治療
行為心理學(xué)在孤獨(dú)癥治療中的應(yīng)用及其良好效果,在學(xué)術(shù)界,患者及家庭,以及有些國家的政府主管部門,均已得到廣泛的認(rèn)同。
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矯正孤獨(dú)癥兒童尖叫和發(fā)脾氣
孤獨(dú)癥幼兒常常發(fā)脾氣,因?yàn)樗麤]有言語可用來要求得到他想要的東西??赡芩麄兗饨惺菫榱说玫教枪?、糕點(diǎn)或者冰淇淋,或者在當(dāng)時(shí)使他感興趣的古怪東西,或者是因?yàn)樯畛R?guī)受到了干擾。
標(biāo)簽:孤獨(dú)癥,類別:相關(guān)文摘
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孤獨(dú)癥兒童的情緒行為及其處理策略
孤獨(dú)癥是一種起病于嬰幼兒時(shí)期的廣泛性發(fā)育障礙。孤獨(dú)癥兒童在思維、人際關(guān)系、語言溝通等等方面發(fā)展嚴(yán)重不足,這些往往都會(huì)導(dǎo)致哭叫、跳鬧、自我傷害、攻擊他人等情緒行為的產(chǎn)生。
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如何應(yīng)對孤獨(dú)癥兒童的不適當(dāng)行為
產(chǎn)生行為的根本原因就是——需要。然而行為又具有以下特點(diǎn):絕大部分行為是習(xí)得的,也可以經(jīng)由學(xué)習(xí)而改變;行為受到前事刺激和行為后果的影響;行為皆有其意義。
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怎樣增進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的言語發(fā)展
孤獨(dú)癥兒童在言語發(fā)育方面存在明顯的異常,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
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影響孤獨(dú)癥預(yù)后的因素有哪些
一般說來,孤獨(dú)癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚、疾病嚴(yán)重程度、早期言語發(fā)育情況、認(rèn)知功能、是否伴有其它疾病、是否用藥、是否訓(xùn)練等多種因素有關(guān)。
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