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把孩子的早期教育交給誰(shuí)
《北京市學(xué)前教育條例》正式出臺(tái),這是全國(guó)第一部關(guān)于學(xué)前教育的地方法規(guī)。也就是說(shuō)人接受教育的法定年齡從過(guò)去的3歲一下子上推到呱呱墜地之時(shí)的0歲。究其深遠(yuǎn)意義,有人稱之為教育領(lǐng)域一場(chǎng)靜悄悄的革命。
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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父母逼幼兒學(xué)外語(yǔ)雖用心良苦卻可能事與愿違
隨著外語(yǔ)在人們生活中的地位越來(lái)越重,很多中國(guó)父母開始從小培養(yǎng)自己的孩子:制定“零歲”學(xué)外語(yǔ)計(jì)劃,送孩子去雙語(yǔ)幼兒園,從孩子會(huì)喊“爸爸”、“媽媽”,就教他“Daddy”、“mummy”……總之,父母想盡一切辦法給孩子創(chuàng)造學(xué)外語(yǔ)的環(huán)境,殊不知,他們的良苦用心卻不一定對(duì)孩子有利。
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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保持孩子良好的食欲
孩子營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充需要的是除蛋白質(zhì)而外的全方位的營(yíng)養(yǎng)素的補(bǔ)充,孩子營(yíng)養(yǎng)狀況的改善,需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)長(zhǎng)年累月點(diǎn)滴的積累,而非一朝一夕填鴨式的補(bǔ)充。
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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“寶貝”為什么要模仿你
當(dāng)你喂小寶寶吃飯時(shí),把小勺遞到他面前,寶寶自然地張開了嘴,等著品嘗美味。那么你呢,你的嘴是否也張著?你們倆誰(shuí)先張開嘴?到底是誰(shuí)在模仿誰(shuí)?阿姆斯特丹大學(xué)的社會(huì)心理學(xué)教授艾普·迪葉特斯特輝解釋說(shuō):“在4/5的情況下是孩子看到伸過(guò)來(lái)的勺子后先張嘴,然后父母才模仿孩子的動(dòng)作;余下1/5的情況是父母先演示,孩子再模仿?!?/p>
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美好的故事,美麗的人生
每個(gè)寶寶都喜歡聽故事,有的寶寶簡(jiǎn)直是由奶加故事喂大的。自從當(dāng)上了爸爸或媽媽,你一定曾經(jīng)為如何給寶寶講故事傷透腦筋,但隨著寶寶的一天天長(zhǎng)大,你講故事的技巧與能力也在一天天的增長(zhǎng),也許,不知不覺中你還學(xué)會(huì)了編故事,這一切都源于你對(duì)孩子的愛。
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為寶寶營(yíng)造一個(gè)感知樂園
每個(gè)正常的嬰兒都有驚人的學(xué)習(xí)能力。實(shí)際上,還在母腹時(shí),他就是一個(gè)小小的“竊聽者”,并能用胎動(dòng)的次數(shù)和特點(diǎn)對(duì)周圍事物發(fā)表“意見”了。出生后,他就會(huì)日益主動(dòng)地探索周圍的世界。
標(biāo)簽:認(rèn)知能力,類別:早期教育
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愛是一流的“增高劑”!
在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)都為孩子的身高發(fā)愁。其實(shí),影響身高的因素很多,除了遺傳、營(yíng)養(yǎng)外,運(yùn)動(dòng)、睡眠甚至心理因素也會(huì)影響到身高。其中心理因素引起的身材矮小稱為“心理性矮小癥”。
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父母如何對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育
積極情緒的培養(yǎng):積極愉快的情緒是不兒心理正常發(fā)育及身體健康發(fā)育的重要條件。如經(jīng)常對(duì)小兒微笑,對(duì)小兒的態(tài)度要和藹,經(jīng)常給小兒逗樂等,使小兒經(jīng)常保持愉快的情緒狀態(tài)。
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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何不讓音樂貫穿在嬰兒的生活中
嬰兒從出生后第2-3天星期起,就有了明顯的聽覺,就有聽音樂的可能。隨著嬰兒聽覺能力的發(fā)展,適當(dāng)?shù)亟o他聽聽音樂,可以增添生活樂趣,促進(jìn)聽覺的發(fā)展。
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如何來(lái)控制孩子的憤怒?
孩子的憤怒是一種正常的自然的情緒,我們不應(yīng)否認(rèn)或壓制它。當(dāng)然,我們也不希望孩子隨意地發(fā)泄憤怒,以至于培養(yǎng)出一個(gè)“暴君”來(lái)。下面介紹幾種方法,幫助家長(zhǎng)理解并接受孩子的憤怒,并協(xié)助孩子用積極的方法引導(dǎo)自己的情緒。
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